為進(jìn)一步對(duì)標(biāo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，立足實(shí)際求突破，以資源中心工作為契機(jī)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，2018年4月4日，龍泉特校特邀請(qǐng)武侯區(qū)特殊教育學(xué)校蔡曉莉校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，就資源中心及學(xué)校工作進(jìn)行為期一天的深度研討。龍泉特校付勇校長(zhǎng)、張慧副校長(zhǎng)、林江華主任及4名資源中心教師全程參與研討會(huì)。
早上8:30，迎著朝陽(yáng)，蔡校長(zhǎng)走進(jìn)校門，付校長(zhǎng)一行表示熱烈歡迎，并陪同參觀校園，對(duì)學(xué)校組織架構(gòu)、文化建設(shè)等進(jìn)行整體介紹。
接著，在五樓會(huì)議室，劉敏老師就龍泉驛區(qū)資源中心的運(yùn)作模式及具體實(shí)際進(jìn)行全面介紹。包括中心領(lǐng)導(dǎo)組織情況，工作開(kāi)展情況。如：不斷加大經(jīng)費(fèi)投入、行政領(lǐng)導(dǎo)大力推動(dòng)、引領(lǐng)中心發(fā)展規(guī)劃等;詳細(xì)介紹資源中心在巡回指導(dǎo)、資源鏈接、送教上門、家長(zhǎng)培訓(xùn)、督導(dǎo)考核等方面的職能及履職狀況;并在充分呈現(xiàn)資源中心實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上總結(jié)龍泉驛區(qū)隨班就讀工作的優(yōu)弱勢(shì)，提出龍泉特校在人員配備、教師專業(yè)化發(fā)展、送教上門等方面的問(wèn)題與困惑。
隨后，蔡曉莉校長(zhǎng)在全面了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，介紹了武侯特校在資源中心及學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，包括資源中心師資配備及培養(yǎng)，運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，自閉癥課程資源開(kāi)發(fā)，資源鏈接整合等，為大家提供了參考。
下午，研討愈加熱烈，圍繞購(gòu)買服務(wù)、資源開(kāi)發(fā)、隨班就讀師資培訓(xùn)、特教學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展、巡回指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作坊、送教上門等方面深度展開(kāi)。針對(duì)龍泉特校行政班子及資源中心教師提出的困惑與疑問(wèn)，蔡校長(zhǎng)言無(wú)不盡，提供武侯經(jīng)驗(yàn)做參考，又立足實(shí)際予以懇切的建議，并大方共享資源，協(xié)助與會(huì)人員在上述多方面梳理出細(xì)致可行工作策略，也搭建起進(jìn)一步發(fā)展與研究的框架。
時(shí)近傍晚，與會(huì)人員仍沉浸在熱烈研討的余韻中。此次研討會(huì)雖重點(diǎn)圍繞全區(qū)資源中心具體工作展開(kāi)，更為學(xué)校切實(shí)履行資源中心職能，指明了教師專業(yè)發(fā)展的方向。研討停而思不止，通過(guò)此次的深度交流與研討，龍泉特校及區(qū)資源中心工作都將突破現(xiàn)狀，更上一層樓。（賈元東 通訊員 鄧茜 張龍彬）
