2018年4月24日下午，周曉玲工作室的全體學(xué)員聚集在雙流區(qū)實驗小學(xué)(東區(qū))開展“聚焦核心素養(yǎng)，問道雙融語文”研討活動。
導(dǎo)師周曉玲首先組織新學(xué)員學(xué)習(xí)研培中心對學(xué)員考核的具體要求，希望大家克服一切困難，抱著堅定的信念堅持學(xué)習(xí);其次圍繞“聚焦核心素養(yǎng)，問道雙融語文”的主張，詳細詮釋了“什么是雙融”、“何為雙融語文”以及實施雙融語文的“四途徑”。導(dǎo)師重點講了在課堂上如何發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合具體實例闡釋了語文“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)員們清楚的明白：激趣導(dǎo)入、自學(xué)檢測、精講點撥、小組合作、反饋診斷、拓展延伸的步驟，層次清晰的呈現(xiàn)，具體內(nèi)容的悉心講解，讓大家受益匪淺。同時師傅周導(dǎo)還特別強調(diào)：指導(dǎo)孩子們做《成長記錄冊》的方法及意義，讓學(xué)員們聽得意猶未盡;最后由李小琴老師交流《了不起的狐貍爸爸》的讀后感，分析透徹、娓娓動聽，得到大家的一致好評;劉艷老師分享了沈石溪的《狼王夢》，故事情節(jié)跌宕起伏，講述既詼諧又幽默，使人身臨其境，黯然神傷。
一下午的時間過得真快，但留給大家的溫暖卻久久留在心里。愿所有老師在成長的每一天里，汲取力量，在實踐中走得穩(wěn)、走得更實，書寫?yīng)氁粺o二的師魂，才是鑄就精彩的教育人生。（賈元東 通訊員 劉艷）
