有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎。4月21日上午，廣元市利州區(qū)花園小學(xué)鄧校長(zhǎng)一行來(lái)到龍泉四小進(jìn)行為期一周的生本課改參觀交流學(xué)習(xí)， 周一的升旗儀式上，學(xué)校對(duì)兄弟學(xué)校來(lái)校交流學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎，并將學(xué)校老師楊晶、虞芳、陳麗等和花園小學(xué)的老師一一結(jié)對(duì)。
來(lái)訪老師深入學(xué)校課堂，不僅聆聽了結(jié)隊(duì)老師的課，同時(shí)也去其他班級(jí)聽課，課后，兩校的老師互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校老師也積極分享教學(xué)設(shè)計(jì)和教育理念，聽課老師們提出疑問(wèn)及困惑，學(xué)校老師毫無(wú)保留地作了詳細(xì)解答。
恰逢龍泉驛區(qū)召開第十四屆藝術(shù)節(jié)之際，花園小學(xué)的老師在聽課之余也去觀摩了區(qū)藝術(shù)節(jié)的群舞、合唱、器樂(lè)等比賽，參觀了美術(shù)展覽�；▓@小學(xué)的老師們都對(duì)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)作品給予了很高的評(píng)價(jià)。
在教研時(shí)間，兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師就學(xué)校管理、生本課改等方面做了深入的交流探討。
“他山之石，可以攻玉”兩校的交流學(xué)習(xí)只是兩校友好合作，共同課改的序幕。今后，兩校將會(huì)繼續(xù)交流，共同學(xué)習(xí)，為推動(dòng)兩校的生本課改而努力。（賈元東 ）
鄭雪梅老師心得體會(huì)：
通過(guò)這幾天在龍四小的生本教育學(xué)習(xí)，我漸漸有了自己的想法。生本教育既是一種教育理念，又是一種教學(xué)模式。生本教育就是把教育教學(xué)的重心放在學(xué)生身上，就是圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
在課堂教學(xué)中要設(shè)計(jì)多種參與方式，尤其是注重學(xué)生的自主參與。課堂教學(xué)是師生情感交流的場(chǎng)所，教師要給予學(xué)生參與的時(shí)間和權(quán)利。鼓勵(lì)學(xué)生討論、質(zhì)疑、發(fā)表各種見解，形成師生的互動(dòng)交流。靈活多變是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的途徑。對(duì)學(xué)生在解題中所使用的先進(jìn)解法及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。尤其是邀請(qǐng)后進(jìn)生上黑板演示錯(cuò)題過(guò)程，在演示中找到自己的錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)進(jìn)步，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方法，真正使學(xué)生體會(huì)到我要學(xué)，我會(huì)學(xué)，也能學(xué)好，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。期待與龍四小再次相聚!
李曉燕老師心得體會(huì)：
龍四小老師精彩的課堂讓我受益匪淺，他們對(duì)孩子的充分肯定，激發(fā)了孩子們生命的本能，提升了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。2、龍四小的老師讓我更深層次體會(huì)到了作為一名教師，不是要教會(huì)學(xué)生學(xué)什么，而是要教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)!
湯君老師心得體會(huì)：
通過(guò)這幾天的隨班聽課，我深刻地感受到龍四小老師的朝氣和激情。他們的課堂是那么的不慌不忙;思路是那么的清晰;教學(xué)是那么的貼近生活;而學(xué)生又是那么的主動(dòng)。這讓我回想到自身在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題以及今后改進(jìn)的方向。
向城老師心得體會(huì)：
這幾天我十分有幸來(lái)到龍四與這里的老師交流與學(xué)習(xí)，聽了幾天的課，我感觸很深，收獲頗多�？沦毁焕蠋煂�(duì)學(xué)生的一句"讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí),讓我們一起來(lái)探究。 "在我耳邊久久環(huán)繞，期待再次與龍四的相聚!
李成道老師心得體會(huì)：
本周我跟三年級(jí)1、2班方菊老師學(xué)習(xí)，在這幾天課堂學(xué)習(xí)中我從方老師身上看到了教學(xué)不只是一門學(xué)科，而她把教育當(dāng)成了一門藝術(shù)，她在課堂能抓住每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，她的課堂總是以生為本，時(shí)刻讓每一位學(xué)生參與教學(xué)的過(guò)程中，讓他們做教學(xué)的主人。
李佳瑩老師心得體會(huì)：
在二一班一堂數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)，很多孩子匆忙的跑到了講臺(tái)將勾老師圍住，他們并沒(méi)有修正作業(yè)，我好奇的走到講臺(tái)旁，聽到了孩子們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)"老師，我有新發(fā)現(xiàn)、我有新發(fā)現(xiàn)……"在這樣好的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)習(xí)的孩子和我們聽課的老師都很享受，精彩的課堂不只是在課堂上完美的呈現(xiàn)，就算是課后依然會(huì)引發(fā)孩子無(wú)限的好奇與探討，這應(yīng)該就是生本本來(lái)的樣子吧!
馮麗君老師心得體會(huì)：
此次有幸赴龍泉四小進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)禮拜學(xué)習(xí)，受益匪淺。從四小老師精彩的講課和教研活動(dòng)中，讓我對(duì)生本教育有了更加明確的方向。四小老師在課堂中，就像孩子們熟悉的朋友，極具親和力;就像人生的導(dǎo)師，為孩子們點(diǎn)燃盞盞明燈;就像智慧的舵手，準(zhǔn)確地操控著整個(gè)課堂的航向。在他們的循循善誘中孩子們最大限度地釋放自己，展示自我。我更加確信學(xué)生只有在輕松的環(huán)境中，在樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，才能學(xué)到真知。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該向龍泉四小的老師們學(xué)習(xí)生本教育理念，把生本教育繼續(xù)開展下去，把課堂真正還給孩子，努力讓孩子們做到"我的課堂我做主"。
孫珊珊老師心得體會(huì)：
這次非常榮幸來(lái)到成都龍泉四小學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，看到四小老師賦有親和力的與學(xué)生交流，課堂里以學(xué)生為主的教學(xué)理念，為龍泉四小老師敬業(yè)精神所感動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到在孩子身上等待他綻放的時(shí)刻。
向君老師心得體會(huì)：
很榮幸能來(lái)到龍泉四小學(xué)習(xí)，期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師互動(dòng)交流，每天的學(xué)習(xí)都讓我感慨萬(wàn)分，當(dāng)然這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排密不可分，這次學(xué)習(xí)給我的感觸頗多：1.老師們的課堂充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主題。2.注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，主體參與，每堂課的教學(xué)中模式多樣，課堂氣氛活躍，民主。3.老師在課堂中多采用鼓勵(lì)、樹立榜樣、對(duì)比等方法，使課堂紀(jì)律更好……"生命是一條長(zhǎng)河，需要流動(dòng)，需要吸納。"在今后的教學(xué)中，我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課，更要上好每一節(jié)課。
