2018年5月8日下午，為了讓老師們共同學(xué)習(xí)、積極探討更高效的教學(xué)形式，在青白江外國語小學(xué)校語文集體教研會(huì)上，五年級語文教師李華結(jié)合該校的科研課題“問題驅(qū)動(dòng)下的參與式教學(xué)”，給大家?guī)砹藙e開生面的優(yōu)質(zhì)展示課《再見了，親人》。
課堂上，李華老師以“親人指誰?為志愿軍做了哪些事?”為主線，誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，使學(xué)生逐步深入到人物的內(nèi)心世界，“理解”與“情感”在聯(lián)系中，不斷加深，不斷升華，引起情感上的和諧共振，水到渠成地感知課文的中心思想。在這節(jié)課中，學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)和諧統(tǒng)一，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位都得到了強(qiáng)化。
展示課結(jié)束后，老師們認(rèn)真討論這節(jié)課的優(yōu)劣得失。語文中心組的趙彩蓮老師和曾順美老師就這節(jié)課發(fā)表了自己的看法，提出了不少建議。
李華老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、嫻熟的課堂駕馭技巧、高效的課堂教學(xué)效果贏得了老師們的一致肯定，展示一位優(yōu)秀老師的風(fēng)采，對于深化青白江外小語文學(xué)科教學(xué)改革，提升教師專業(yè)化成長起到了一定的作用。（賈元東 通訊員 潘靜）
