為切實推進成都市教育信息化工作，成都市教科院領導及成都市各區(qū)縣小學語文、數(shù)學教研員、學校分管領導、語文、數(shù)學學科組于5月11日上午9點齊聚泡桐樹小學西區(qū)分校參與2018年成都市“一師一優(yōu)課、一課一名師”暨信息技術與教育教學的深度融合觀摩活動(小學部分)。此次會議主題為《信息技術與教育教學深度融合應用》。
在教育信息化的道路上，泡小西區(qū)一直以赤子之心努力踐行。周英校長首先就學校近幾年基于信息化數(shù)據(jù)對課堂改進行了簡短的分享。成都市教科院唐海鷹主任做了精彩點評，唐主任提到學校充分發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢，對教育教學數(shù)據(jù)進行挖掘，實現(xiàn)精準導向和學生的差異發(fā)展。
其次是課堂觀摩環(huán)節(jié)，活動分語文和數(shù)學兩個場地進行。語文學科活動在五樓未來教室開展，主題是如何在閱讀中發(fā)展學生的思維品質(zhì)，由學校陳丹丹老師主持。第一堂課由成都市泡桐樹小學西區(qū)分校許丹老師執(zhí)教同課異構內(nèi)容——北師大版小學語文二年級下冊《丁丁冬冬學識字(二)》，課堂上許老師熟練運用新媒體技術，引導學生按照閱讀五步驟(認-讀-想-試-用)探索漢字的演變，課堂生動有趣。第二堂課由四川省內(nèi)江市第十三小學高新區(qū)程琳老師執(zhí)教同課異構內(nèi)容——北師大版小學語文二年級下冊《丁丁冬冬學識字(二)》。程老師引用動畫、視頻等方式呈現(xiàn)漢字的演變，直觀形象生動有趣。同課異構展示了老師們不同的教學智慧，青羊區(qū)教科院教研員黎紅老師針對語文學科做了點評，兩位老師從學生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，引導學生多角度思考，用說、讀的方式促進語言的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生審美與鑒賞能力。四川省電教館郝志宏老師就技術與學科的融合做點評，兩位老師技術運用很熟練，且多角度去將教學與信息技術融合，教會學生怎么學，真正實現(xiàn)差異化教學，值得贊賞!
數(shù)學分會場(海洋體育館)由教學管理部劉杜娟老師主持，主題是如何在小學數(shù)學教學中滲透縝密思維的培養(yǎng)。應旭琳老師執(zhí)教北師大版五年級下冊《長方體的體積》，通過前測有針對性的研究問題，課中收集數(shù)據(jù)及時反饋，引導學生從不同角度理解體積公式，發(fā)散思維;西安市未央?yún)^(qū)大明宮小學何雙云老師同課異構北師大版五年級下冊《長方體的體積》，何老師注重在操作中感悟圖形動態(tài)的變化，生動形象。課后，成華區(qū)電教館李微波老師就信息技術與學科融合做點評，在深度融合的課堂中，關注教師轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注學生。成都市教科院張碧榮老師就數(shù)學學科做了點評，今后的數(shù)學教育必然與信息技術深度融合，未來的教育質(zhì)量從課標中的基本要求擴展到對思維訓練的要求。
正如教育部《教育信息化2.0行動計劃》中提到，促進全面提升師生信息素養(yǎng)，推動從技術應用向能力素質(zhì)拓展。此次會議進一步推進區(qū)域間交流，促進大數(shù)據(jù)下課堂改革研究，總結、分享課堂改革經(jīng)驗，實現(xiàn)先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享。（賴波）
