2018年5月22日，成華區(qū)實驗小學誠邀到教育專家張澤科老師到校指導知心課程建設。張家明校長、楊曉文副校長以及語文、數學、英語知心工作室的全體老師，共同參與了一場“科研風暴”——知心課堂的策略研究會。
知心教師王禮益老師執(zhí)教《裝在口袋里的昆蟲》，充分體現(xiàn)了知心課程具備的課前知學情、課中知變化、課后知收獲的“三知”特點。
課后，專家、領導以及全體知心課程的研究老師們就《基于兒童學習中心的“知心課堂”創(chuàng)建》的實施策略展開了進一步的研討。
老師們就“激發(fā)學習、因材施教、教學規(guī)律與方法、學生學習指導與點撥、信息技術促進、個性化教學、教師評價、教師提問的有效性”這八個方面談了知心課堂的實施策略。張老師針對“知心課堂”的特點，提出“節(jié)點導學策略、評價激學策略、學習指導策略、信息技術運用策略”，每一種策略下面又有對應的方法。張校長強調，知心課堂是新型的、前沿的、深度的課堂，老師們下一步將在課堂上運用張老師提出的策略、方法，強化知心課堂的元素。
通過此次研究會，知心教師們在專家和領導的耐心指導下，受益匪淺，更加明確了下一步的研究方向，將繼續(xù)積極探索前行。（賴波）
