玩是幼兒的天性，玩具，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的朋友和最親密的伙伴。大家來(lái)一起走進(jìn)實(shí)小附幼文翁分園，去看看會(huì)唱歌、會(huì)跳舞的老師們?yōu)楹⒆觽冇H手制作的“好玩兒的玩具”吧!
中一班——冰棍拼搭樂(lè)
老師們利用生活中常見(jiàn)的廢舊材料(冰糕棍與長(zhǎng)尾夾)進(jìn)行組合，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，將所想利用材料的組合展示出來(lái)。同時(shí)一個(gè)小小的夾子不僅可以培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉小肌肉力量哦!為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。知道嗎?生活中的很多材料都是可以變成孩子的玩具!
球球大作戰(zhàn)
小球迷路了，找不到回家的路了怎么辦呢?那就用水管、紙杯、紙盒、木紙筒來(lái)做小球回家的路吧!孩子們選擇喜歡的“時(shí)空密道”，“城堡迷宮”兩條路徑來(lái)送小球回家。
球玩具是日常生活中孩子們最喜歡的玩具之一，它具有滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、彈、呈圓形的特性。來(lái)看看孩子們都是怎么和球球做游戲的吧。“快看，拉動(dòng)冰淇凌棍小球飛的好遠(yuǎn)啊。”“我的小球從杯子里滾到車(chē)道里去了。”“我的小球從這里掉下來(lái)，就回家啦。”“我的小球站得最高，所以它飛的最遠(yuǎn)。”……孩子們和小球做著不同的游戲呢。寶貝們?cè)隗w驗(yàn)此教玩具過(guò)程中增加了益智玩具的趣味性及挑戰(zhàn)性，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
大二班——《植物大作戰(zhàn)》
根據(jù)孩子近期的興趣點(diǎn)，討論制作玩具的主題，并請(qǐng)孩子們收集紙箱、球、塑料瓶、紙杯子等廢舊材料制作《植物大作戰(zhàn)》這個(gè)玩具。幼兒首先需要將球放進(jìn)盒子里，然后用手指輕輕的彈動(dòng)“按鈕”，比比看誰(shuí)打中的僵尸多!
大一班——《歡樂(lè)競(jìng)球》
孩子們紛紛表示“哇，這是我們上次看到的那個(gè)足球游戲”“對(duì)呀對(duì)呀，你看我們可以一起玩兒” “咦，我們還可以多邀請(qǐng)兩位小朋友一起玩兒!”“來(lái)啰!我要想辦法把球送進(jìn)我們綠隊(duì)的家里!加油加油!”
小一班——《快樂(lè)投手》
寶貝們特別喜歡玩投擲的游戲，可是有些小朋友投不準(zhǔn)就失去信心，當(dāng)寶貝們看到大灰狼和高低大小不同的投擲目標(biāo)后，都高高興興的排著隊(duì)一遍又一遍的練習(xí)投擲。
科學(xué)益智類(lèi)
中二班——水車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
利用廢舊紙箱、飲料瓶制作而成，小朋友在游戲中觀察水的流動(dòng)改變水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)速度的快慢、根據(jù)不同的材料促進(jìn)幼兒自由地用自己的方式操作、改變、組合它們。同時(shí)用不同的操作方法感受物體的沉浮。
大三班——風(fēng)吹來(lái)了
當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)了《風(fēng)》這首唐詩(shī)后，就對(duì)“風(fēng)”產(chǎn)生了濃厚的興趣。“風(fēng)”也是大自然的現(xiàn)象。“風(fēng)力的大小”能影響什么呢?追尋孩子們的興趣老師們制作了“風(fēng)力風(fēng)車(chē)”這個(gè)游戲材料，大家跟隨孩子們對(duì)不同玩法的探索去感受“風(fēng)力”的大小變化吧!
中三班——動(dòng)物找找找
動(dòng)物在哪里呀?動(dòng)物在哪里?動(dòng)物在小朋友的眼睛里。此玩教具結(jié)合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，教師巧妙地以地球媒介，全方位的鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展和數(shù)與數(shù)數(shù)能力，還適合各個(gè)年齡階段的幼兒游戲哦!
要做出這些創(chuàng)意無(wú)限、其樂(lè)無(wú)窮的玩具，其實(shí)最重要的是幼兒園老師們對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、活動(dòng)興趣的充分了解和掌握，從孩子們的游戲中能看出來(lái)一個(gè)好的玩具，不僅成為孩子的良師益友，而且能為孩子的童年留下美好的記憶。
所以說(shuō)幼兒園的老師們是萬(wàn)能的一點(diǎn)兒也不過(guò)分，你們就是孩子除了父母以外最知心的朋友，最貼心的玩伴，向你們致敬哦!(孫林馨 通訊員 李娟)
