5月22日下午，龍泉三小的馮春彥老師和毛詩燕老師圍繞“如何踐行生本教育，落實三性課堂”、“課堂提問是否有價值有效”兩個方面的內(nèi)容，為大家分別展示了轉(zhuǎn)型課、研討課。張碧海校長以及全體語文教師全程參與了本次教研活動。
首先，大家隨著馮春彥老師生動的語言引導，走進了《迷人的夏天》一課，馮老師精心的教學設(shè)計，問題的層層深入，讓孩子們從文字中感受到夏天的多彩、炎熱等特點。在整個課堂中，大家看到了二年級的學生小組建設(shè)已形成，在互學、群學環(huán)節(jié)中組員分工明確，積極思考，踴躍表達，整堂課成了孩子們的學習天地。
緊接著，毛詩燕老師執(zhí)教《閱讀大地的徐霞客》，這堂課也充分地體現(xiàn)了以問題為導向，引導學生小組合作學習的生本課堂，成熟的小組建設(shè)在課堂中生動展現(xiàn)，“首學、互學、群學、共學”四學環(huán)節(jié)在教學中得以體現(xiàn)、落實。
課后，各教研組就兩堂課進行了深入的討論，各組推薦了一名教師代表進行評課、議課，大家圍繞“踐行三性，高效提問”暢所欲言。最后，張碧海校長針對這兩堂課發(fā)表了他的看法，同時對語文課堂轉(zhuǎn)型提出了殷切期望，濃厚的教研氛圍讓所有老師都獲益匪淺。（賈元東 通訊員 薛明芳）
