為了解學(xué)生英語口語現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化英語教師口語教學(xué)意識，增強(qiáng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，雙流實驗小學(xué)(東區(qū))小學(xué)英語學(xué)科全體教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，于2018年6月13日對全校三年級學(xué)生進(jìn)行了口語測試。
此次口語測試得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，測試前對人員的組織、地點(diǎn)的選擇、測試的程序都做了精心的部署和安排。本次口語測試的內(nèi)容為三年級上冊教材，根據(jù)學(xué)生的情感態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)和語言運(yùn)用能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。情感態(tài)度方面主要考查學(xué)生口語測試中學(xué)習(xí)的主動性及表達(dá)出來的自信;語言運(yùn)用能力方面考查了學(xué)生詞匯、短語、語音、朗讀、自由交流等方面的內(nèi)容。按照考試程序，老師分別到三年級每個班，依次對學(xué)生進(jìn)行一對一測試，本著公平、公正、公開原則進(jìn)行打分。整個測試過程盡可能地采用了自然對話的形式，孩子們認(rèn)真應(yīng)答，流利熟練，口語測試順利完成。
本次口語測試總體情況較好，但也反映出學(xué)生存在的一些問題。在今后的工作中，大家要總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更多說英語、用英語的實踐機(jī)會。（賈元東 通訊員 王哲）
