為增強學(xué)校教職員工輿情危機應(yīng)對意識，提升教職員工有效處理輿情危機，正確應(yīng)對各類輿情危機能力，近日，學(xué)校聘請四川省資深媒體人賴波以“新傳播時代 教師和學(xué)校輿情危機的應(yīng)對”為題進行專題講座。
賴波總編從專業(yè)角度回顧了不同時代經(jīng)歷的不同傳播媒體革命，通過大量實例讓各位參會老師認(rèn)識新媒介格局，在實例中了解主流媒體和自媒體兩個輿論理論，認(rèn)識到當(dāng)代輿論新局面以及面對“宣傳飛沫化和危機常態(tài)化”對學(xué)校教育教學(xué)以及教師個體帶來的不利影響。接著，賴總編再次拋出大量近期各網(wǎng)絡(luò)媒體熱點新聞，就事件從開始到擴散再到升級等諸多演變環(huán)節(jié)進行深入剖析，并說明各環(huán)節(jié)問題生成原因。針對各種輿情危機處理方法、應(yīng)對技巧，賴總編用風(fēng)趣幽默的言語與教師們交流，讓在場的老師在輕松中學(xué)會各種應(yīng)對方法，化解輿情危機。
最后，賴波總編從大量實例中總結(jié)出面對輿情危機，大家要清楚輿情發(fā)生始末，按照“定位—檢測—分析—處置—反饋”——“五位一體”方案進行有效分析處理，讓老師們了解到輿情危機發(fā)生時幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)處理，學(xué)會坦誠面對、以人為本、贏得諒解，信息公開透明，將輿情危機降到最低。
面對滿滿的干貨，老師們認(rèn)真聆聽，在不同的實例中尋找輿情危機處理方法，反思自己教育教學(xué)行為。方法總比困難多，相信在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校、教師將更好面對輿論危機，為孩子們營造一個更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師安心，讓家長放心!（黃小林 通訊員 黃倩）
