2018年9月27日，“青羊區(qū)小學(xué)語文五六年級配置性評價(jià)診斷與反思”專題教研在實(shí)小青華分校如期舉行。東城根街小學(xué)語文大組長謝輝老師與六年級年級組長譚露老師受邀在此次專題教研會(huì)上發(fā)言，與全區(qū)五六年級語文老師一起研讀ACTS報(bào)告單，反思過去，規(guī)劃未來。
專題教研一開始，青羊區(qū)教科院黎紅老師對上期ACTS的工作進(jìn)行了簡要的分析與評價(jià)，梳理出部分有待加強(qiáng)的方面。接著，黎紅老師細(xì)致的將上期試卷與ACTS的相關(guān)術(shù)語進(jìn)行結(jié)合，舉例分析，讓全區(qū)教師能讀懂?dāng)?shù)據(jù)，明確方向，為進(jìn)一步的落實(shí)核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黎紅老師的講解，讓在座各位教師獲益匪淺。
此次ACTS檢測成績名列前茅的幾所學(xué)校，會(huì)把教育教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)與全區(qū)老師進(jìn)行分享，并針對部分問題進(jìn)行研討與交流。
東城根街小學(xué)譚露老師著眼于ACTS的數(shù)據(jù)，在分享中強(qiáng)調(diào)：教師們要在讀懂?dāng)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)分析學(xué)情，根據(jù)學(xué)情改變教法學(xué)法，改變教法學(xué)法提高課堂實(shí)效、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
東城根街小學(xué)謝輝老師以《借助ACTS數(shù)據(jù) 讓核心素養(yǎng)落地》為題進(jìn)行了主題分享，受到全區(qū)教師的一致好評。謝輝老師對兩次ACTS的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比對，找出教學(xué)長短板，強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)確表達(dá)和完整表達(dá)的習(xí)慣。
針對目前存在的短板，謝輝老師也給出了相關(guān)的意見與建議。她從課堂教育教學(xué)和閱讀指導(dǎo)兩方面入手，通過舉例的形式，與大家分享了改進(jìn)課堂教學(xué)的有效措施，如：充分利用早讀時(shí)間，將思維導(dǎo)圖等形式與閱讀相結(jié)合等。謝老師深刻而細(xì)致的講解為全區(qū)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。（賴波 通訊員 張銀橋）
