為了提高教師的課程設計能力，10月10日至12日，花源學前教育集團開展了幼兒園課程活動設計培訓活動。此次培訓由集團園長郭燕主講，全體教師參與學習。
培訓開始前，郭燕園長以案例“城市公民——天橋記事”為引子，讓老師們進行主題網(wǎng)絡設計，找出自己與案例設計的異同點。
老師們帶著“我和案例中課程設計的異同點”的問題聆聽郭燕園長分享臺灣課程案例，并進行自我反思，充分認識到了自己與他人觀念上的差異，并紛紛表示：以后一定以幼兒為本，放慢腳步做真正的教育，做一個“牽著蝸牛散步”的教師。
郭燕園長對老師們提出了四點要求：一是用心觀察解讀兒童;二是反思行為考究內(nèi)在;三是創(chuàng)造空間體驗教學;四是鼓勵兒童表達自我。
通過此次培訓，老師們找到了自己在課程設計中的不足，并找到了課程設計的方向。此次培訓也打破了以往單一講、單純聽的培訓形式。老師們在參與式的培訓中，打開了思路，碰撞出智慧的火花，真正達到了培訓的目的。（張紅 通訊員 胡容）
