2018年10月17日下午，青羊區(qū)教育科學研究院小學數(shù)學教研員張瑩工作坊系列活動又開展了！參加此次工作坊的人員來自成都市勝西小學、青羊實驗附小、金沙小學、石室蜀華分校、東城根小學五所學校，參加教師共60多人。本次活動主要圍繞《年輕教師數(shù)學學科教學知識提升實踐研究》主題開展，五所學校的工作坊成員對前期的工作、采取的措施、取得的效果以及本期準備開展的活動等進行交流�；顒犹貏e邀請到了四川省教研員尤一老師、武侯區(qū)教科院小教所所長程依青老師作指導，活動由張瑩老師主持。
首先，五所學校分別就前期活動與后期設想做了交流。勝西小學李憲意老師就學校數(shù)學學科教學知識的背景、特征介紹到學校、數(shù)學組就年輕教師成長的相應活動，理論與實踐結合，清晰地介紹了課題的研究內容與學校開展的工作，展現(xiàn)了勝西小學扎實的研究活動與取得的活動效果。青羊實驗附小李艷霞老師圍繞“提高年輕教師學科教學知識的必要性”“如何提高年輕教師學科教學知識”兩個主題交流了學校的具體做法，展示了學校在實實在在的活動后帶來的實踐效果。石室蜀華分校譚娟老師從“年輕教師的學習”、“校本研修”、“細節(jié)落實”等方面作交流，展示了數(shù)學教師年輕化學校的探索追尋，初見成效。金沙小學刁華萍老師以“我與金沙共成長”為主題，從學校數(shù)學師資構成、問題反饋、資源共享、深入教研幾個方面闡述金沙在數(shù)學教師年輕化的教學知識提升路上所做的努力與效果。東城根小學張英老師以“掌握教學常識”為主題，從“為什么?”“是什么?”“怎么做?”“怎么樣?”方面介紹了學校數(shù)學教學知識提升的認識與實踐，活動豐富而扎實，很好的促進了年輕教師互學互進。五所學校的活動各有特色，但都展示了在促進年輕教師學科教學知識提升上的實踐探尋，為彼此提供了很好的借鑒與啟發(fā)。
接著，兩位與會專家對本次活動作點評。武侯區(qū)教科院小教所所長程依青老師指出，“數(shù)學學科教學知識”的理解對年輕教師來說，首先要著眼于“教正確的小學數(shù)學知識”和“正確地教小學數(shù)學知識”，在具體研究中，各學校的切口要小，盡可能向研究深度展開。四川省教研員尤一老師則從年輕教師的成長過程為線索，指出“年輕老師的首要任務是成為一名合格教師。”在這個過程中，首先要做到“教學知識準確!”接著是“教學方法規(guī)范!”，圍繞這兩點，尤老師詳細闡述了年輕教師3至5年中每一步的具體做法與建議，操作性非常強。
最后，張瑩老師對活動作總結。張老師在肯定大家前期工作的同時，對新學期的工作提出了希望，做了安排部署。在今天活動上，大家在互相借鑒與專家的指導中，深受啟發(fā)。相信工作坊在年輕教師成長的研究路上的方向會愈發(fā)的明朗，工作思路也愈發(fā)的清晰，未來會走得更踏實，收獲更多的研究實效。（賴波）
