為了掌握數(shù)學(xué)教學(xué)核心經(jīng)驗、了解兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點，為開展數(shù)學(xué)活動打好基礎(chǔ),10月22日，花橋幼兒園舉辦了一場別開生面的《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》共讀活動。
在教師們前期的個人閱讀基礎(chǔ)上，花橋片區(qū)幼兒園展開了這次精讀、共讀活動。全體教師分上下午時間參加了活動�；顒又校赏趸軋@長及曾燕副園長擔(dān)任了章節(jié)導(dǎo)讀，對《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》中后五個章節(jié)數(shù)運算、量的比較、測量、圖形及空間方位進行了理論學(xué)習(xí)。
此次共讀活動繼續(xù)采用思維導(dǎo)圖理清章節(jié)脈絡(luò)、勾畫理解重要概念、討論焦點問題的互動方式進行，這些方法很好的解決了教師在閱讀中遇到的問題。
通過本次共讀活動，讓花橋幼兒園的教師們了解了不同年齡段的兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展軌跡，學(xué)習(xí)了在兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動組織中教師的支持性策略。在理論學(xué)習(xí)后，花橋園將在數(shù)學(xué)集教活動觀摩和游戲材料制作的活動中對理論知識進行實踐，學(xué)以致用!（張紅 通訊員 曾燕）
