新的學期、新的面貌、新的聽評課方式，讓學校教師對課堂教學研究有了新的認識。10月19日，華興小學開展了數(shù)學組課堂教學研究課。本期課堂，通過信息化手段和網絡支配，把課堂教學的研究過程向可視化、科學化方向發(fā)展。
學校數(shù)學組分為高、中、低三個學段進行課堂教學研究。每堂研究課由執(zhí)教者、系統(tǒng)打點評價者、研究匯報者組成，分工細致，落實到位。
首先在備課組長的領導下，老師們積極鉆研教材，通過“三顧云”教育平臺進行跨時間、跨空間的研討交流，把整個教材研究團隊緊緊的團結在一起，及時有效的反饋教學意見;接著利用“聽評課”系統(tǒng)，執(zhí)教者設置試講時間及地點，邀請老師們積極參與試講的聽課活動中，聽課教師只需拿著自己的手機，進行邊聽、邊記錄、邊拍照、邊評價的操作，及時地把每位聽課老師的意見進行公布和交流。除此以外，活動最后還設置了通過網絡系統(tǒng)從教學提問、學生活動、教師活動三方面實時評價打點，力求從動態(tài)、從數(shù)據更科學的角度評價課堂教學，促進該校教學質量更進一步的提高。（賴波）
