10月24日上午，武侯區(qū)教科院發(fā)展所視導(dǎo)工作組在蔣波所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行5人來到成都市科華中路小學(xué)開展教育科研集體視導(dǎo)工作。本次工作按“觀摩課堂，小組教研，聽取匯報(bào)，意見反饋”的流程進(jìn)行，將教育科研視導(dǎo)與課堂教學(xué)調(diào)研進(jìn)行了高度融合。
首先，視導(dǎo)小組分頭走進(jìn)了科小的語文、數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)三類課堂進(jìn)行了深度調(diào)研，實(shí)地考察了學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。接著，大家一起觀摩了“科小八節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課《走進(jìn)竹編》的小組教研。教研中，課題組的老師們分別從課前準(zhǔn)備、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)成果等方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，并就各自的疑問進(jìn)行了探討。蔣波所長(zhǎng)高度肯定了科小老師們的參與熱情和專業(yè)能力，對(duì)在活動(dòng)過程中孩子們?cè)谑占畔⑴c表達(dá)呈現(xiàn)等方面展示出的綜合素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，蔣所長(zhǎng)認(rèn)為“科小八節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)，符合學(xué)生的發(fā)展的需要，彌補(bǔ)了國(guó)家課程的不足。
第三節(jié)課，視導(dǎo)組成員走進(jìn)學(xué)校二樓小會(huì)議室，聽取了學(xué)�？蒲泄芾砗蛯W(xué)校龍頭課題研究?jī)蓚�(gè)情況匯報(bào)。分管副校長(zhǎng)蒲華良向視導(dǎo)小組詳細(xì)介紹了學(xué)校的科研制度，他特別強(qiáng)調(diào)了科研的真實(shí)發(fā)生與落地生根，并對(duì)學(xué)校在近三年內(nèi)研究的六項(xiàng)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明。學(xué)校龍頭課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“科小八節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程深化與創(chuàng)新實(shí)踐研究》組長(zhǎng)龍艷副校長(zhǎng)就課題的研究情況進(jìn)行了匯報(bào)，她就課題背景、概念界定、可行性分析、研究原則、目標(biāo)及內(nèi)容、策略及方法、階段成果等方面向視導(dǎo)專家進(jìn)行了詳細(xì)陳述。
匯報(bào)結(jié)束，視導(dǎo)專家們就視導(dǎo)與調(diào)研情況進(jìn)行了一一反饋，大家一致認(rèn)為科小課堂教學(xué)高效、科研管理落地、科研選題到位。同時(shí)，視導(dǎo)小組將反饋與指導(dǎo)融于一體，對(duì)學(xué)校龍頭課題進(jìn)行了深度剖析并提出了指導(dǎo)意見。蔣波所長(zhǎng)向課題組提出了三條建設(shè)性的建議，一是要梳理好“科小八節(jié)”與核心素養(yǎng)、“新八節(jié)”與“舊八節(jié)”之間的關(guān)系，二是找準(zhǔn)課題深化與創(chuàng)新的基本點(diǎn)，三是將體育、藝術(shù)、科創(chuàng)學(xué)科教學(xué)與課題研究高度融合。同時(shí)，他現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)了課題組提出的師資不夠、資源缺乏、如何評(píng)價(jià)等三個(gè)困惑，為課題組解決了現(xiàn)實(shí)疑難。最后，蔣所長(zhǎng)提到“科小八節(jié)”的深化與創(chuàng)新研究很有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)課題研究寄予了深切希望。（孫林馨 通訊員 顧萬波）
