2018年10月31日，天府五小承辦了天府新區(qū)三年級數學“單元課”教學研討會暨鄭大明數學名師工作室“三課四學”成果推廣會。這次活動有幸請到了鄭大明老師、池紅梅老師、杜蓉老師、譚老師、鄭大明工作室的成員以及天府新區(qū)全區(qū)三年級的數學教師齊聚天府五小開啟研學模式。
會議一開始，池老師代表天府新區(qū)數學教研室對參與活動的區(qū)內區(qū)外老師表示熱烈的歡迎，并對工作室的成員逐一做了介紹，也誠邀有共同學術情懷的老師們加入鄭大明數學名師工作室。天府五小戚老師代表學校向各位老師的到來表示熱烈的歡迎。
為了加強工作室學員的研修活動，將研修所學付諸實踐，學以致用。天府五小李丹老師和白沙小學杜勇老師，承擔了這次活動的“單元課”教學。
首先由李丹老師帶著同學們一起學習第七單元單元課“年月日”，李老師語言簡潔明了、思路清晰，學生在共學、首學、獨學、群學、互學中去思考、討論、表達、傾聽，同學們跟著李老師一起暢游在數學樂園里，不僅學習了關于年月日的知識，更學到了學習單元課的方法、明白了以后在學習新知識時該怎樣預習。
第二堂課由白沙小學杜勇老師帶來第六單元單元課“乘法”，杜老師語言精煉、要求明確，一步一步引導學生去觀察和思考，教會學生用完整的語言進行表達，教會學生勇于提問�，F在學生的角度思考，給學生充分的思考空間，讓學生樂于提問、善于思考。
接著天府五小陳艷老師做分享匯報《我上單元課的初體驗》，陳老師從初聽、初試、初疑三個方面進行分享。李丹老師和杜勇老師分別對自己的課例進行了說課分享，雖然學生接觸單元課時間不長，但驚喜的看到了學生身上的變化，單元課能讓學生覺得有話可說，杜老師高度贊揚了天府五小的學生，感受到了學生大踏步的向前進。
池老師說：單元課到底好不好，只有用過以后才知道，在坐的老師紛紛積極踴躍分享上單元課的真實感受，老師們都覺得對于單元課和學時課的度如何把握?當學生提出問題時該如何引導?單元課是整個單元的預習嗎?是否可以提前把每節(jié)課的學習目標告訴學生嗎?學生對學時課的知識點理解的比較好，為什么對整體知識的框架和聯系不明確呢?
最后鄭大明老師為老師們排憂解難，讓所有的老師對單元課有了更細致的理解。當前教學背景下需要對課堂教學模式進行改革，單元課一種新的教學模式，首學、互學、群學、共學。
此次區(qū)教研活動，突破了傳統(tǒng)的教學思維方式，在場的老師不由感嘆:原來數學還可以這樣教，老師們一起在教學實踐“單元課”中領會“教與學”方式轉變的實用性，分享“三課四學”研究成果，聚焦學生學習，體會了單元課帶來的教學意義。在這樣的研討氛圍中，老師們一起努力適應新形勢，推進課堂變革。單元課的嘗試和教學需要長時間的打磨和積累，相信在鄭大明老師和池紅梅的引領下，天府小數老師的教學水平能節(jié)節(jié)高升，希望有更多的老師勇敢的邁出步伐，進行大膽的單元課嘗試。（黃小林）
