成都市玉林小學不遠千里傳經(jīng)送寶，濃濃的關愛之情驅(qū)走了初冬的寒意。2018年11月16日，成都市玉林小學、冕寧縣城廂小學、冕寧縣名師工作坊攜手開展了“把課堂還給學生”課堂教學研討活動，本次活動在冕寧縣城廂小學舉行。參加本次研討會的有成都市玉林小學行政領導和教師代表、冕寧縣教師培訓中心領導、冕寧縣城廂小學全體教師、冕寧縣名師工作坊全體成員、“中國好老師”基地聯(lián)盟學校部分教師。
本次研討活動為期一天。上午，與會人員在城廂小學階梯教室觀摩玉林小學和城廂小學語文青年教師的同課異構(gòu)課《霧在哪里》以及數(shù)學示范課《分數(shù)的意義》，并由玉林小學專家進行點評。下午，在城廂小學學術廳召開沙龍式座談——《說說教師成長這件事兒》、專題交流《學校，理應是教師成長的沃土》。
玉林小學岑瑤老師執(zhí)教現(xiàn)場
冕寧縣城廂小學吳曼老師執(zhí)教現(xiàn)場
玉林小學劉玲主任進行現(xiàn)場點評
上午第一、二堂課，分別由玉林小學岑瑤和城廂小學吳曼兩位語文青年執(zhí)教《霧在哪里》。岑瑤老師語言活潑、有趣，教學設計巧妙，重在通過讀中悟，悟中讀，層層深入，充分激發(fā)了孩子思維的活力，打開了孩子想象的空間，通過課文句子仿寫訓練提高了學生的語言表達能力。吳曼老師則側(cè)重引導學生在語言環(huán)境中交流識字方法，培養(yǎng)自主識字能力，引導孩子們自主閱讀，豐富想象，在生動活潑的學習氛圍中提升了孩子們的語文素養(yǎng)。玉林小學教導主任劉玲對這兩堂課進行了點評，肯定了執(zhí)教者的教學基本功，贊揚了她們的教學能力和準確把握“課標”要求、教學目標的能力，雖兩位老師教學方法各有所長，但有異曲同工之妙。劉主任還對兩堂課中的微小不足提出了可行性建議，深刻精彩的點評有效引領了教師們的專業(yè)成長。
玉林小學袁春梅老師執(zhí)教現(xiàn)場
上午第三節(jié)課，玉林小學的袁春梅老師執(zhí)教了一堂精彩的數(shù)學課《分數(shù)的意義》。袁老師巧妙地把的單位“1”分解成了三個板塊：一個物體或圖形、一些物體、一個計量單位，并針對學生實際情況，為學生提供了不同的素材，給學生充足的時間去表示和理解一些物體的四分之一，然后，在此基礎上創(chuàng)造分數(shù)，最后，又通過游戲加深對單位“1”及平均分的份數(shù)的理解。袁老師注重讓學生在“做”中“學”，在“做”中“悟”。通過“做”、“疑”、“悟”，很好地突出了教學重點，攻克了教學難點。整節(jié)課凸顯了“將課堂還給學生”的教學理念，展現(xiàn)了“雙自課堂”改革成效，也為老師們的課改提供了很好的示范引領。
玉林小學伍紅老師現(xiàn)場點評
上午第四節(jié)課，玉林小學數(shù)學教研組大組長伍紅老師結(jié)合袁春梅老師的示范課給參會老師們作了題為《構(gòu)建自主自信的數(shù)學課堂》的小講座。伍老師說，將課堂還給學生，老師們要明確“還什么”?“怎么還”?在課堂上要讓學生們有深度的思考、敢于去質(zhì)疑、并使其樂于參與。伍老師精彩、精準的點評及指導，讓老師們?nèi)珲囗敚M一步明確了將“課堂還給學生”該從哪些方面做起。
下午2點30分，由城廂小學教科室主任范菊陽主持研討會，城廂小學學術廳內(nèi)座無虛席，與會者聆聽了玉林小學副校長劉煒主持的沙龍式座談——《說說教師成長這件事兒》。各位名優(yōu)老師面對面地交流，心貼心地對話，真與誠的共享，與會教師們在輕松愉悅的氛圍中感受到教師的成長與教齡無關，自我學習、同伴互助、專家引領三維效能之合力才能加快教師成長速度，每一位教育工作者要做好職業(yè)規(guī)劃，才找到教育事業(yè)的瓶頸突破口。
玉林小學常務副校長黃靜萍在《學校，理應是教師成長的沃土》專題講座中，分享了集團辦學理念、學校培養(yǎng)青年教師的機制和取得的成效，與會者在感動與震撼的同時，明白了優(yōu)秀的教師培育出優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的師生共建了優(yōu)質(zhì)的學校，玉林小學教育集團的優(yōu)質(zhì)在于優(yōu)秀教師提供的成長沃土。
然后，冕寧縣教師培訓中心許永康主任進行了講話，表達了對遠道而來的玉林領導和老師們的熱烈歡迎之情，充分肯定了三堂示范課及評議都值得學習和借鑒，并通過真實、可靠地一組研究數(shù)據(jù)強調(diào)了“把課堂還給學生，讓課堂提質(zhì)增效”課堂改革的重要意義，還針對推門聽課發(fā)現(xiàn)的問題提出了冕寧縣課堂教學改革的方向、要求和希望。
冕寧縣城廂小學校長李正強就玉林小學和城廂小學一年多以來結(jié)對幫扶的各項工作進行了匯報交流，指出了結(jié)對幫扶對進一步推進了城廂小學課堂教學改革，創(chuàng)新教學方法和優(yōu)化教學策略，提高了課堂教學效益以及培養(yǎng)了年輕骨干教師的專業(yè)成長。
最后，冕寧縣教師培訓中心許永康主任和城廂小學校領導、玉林小學教育集團的領導給執(zhí)教示范課的老師們頒發(fā)了證書，并合影紀念。
城廂小學教科室主任范菊陽宣布研討活動圓滿結(jié)束，提出課堂教學改革任重道遠，教師的專業(yè)化是現(xiàn)代教育的重要標志，激勵與會教師認清當前的重要工作。通過此次研討活動，加強了教師專業(yè)成長，促進了學生健康成長，提高了教育教學質(zhì)量，促進了學校整體發(fā)展。面對面地交流，收獲了教學品質(zhì)的提升;心貼心地對話，增進了學校管理的經(jīng)驗;真與誠地共享，升華了彼此珍貴的情誼。本次研討活動雖然在短暫中結(jié)束了，但留給與會者的記憶是永恒的。兩校之間的交流、學習還將繼續(xù)。“把課堂還給學生，讓課堂提質(zhì)增效”，讓每一個教師都著這樣的理念努力前行，實現(xiàn)育人價值與目標。（成都市玉林小學）
