2018年11月27日，《成都市中小學(xué)創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題研討暨結(jié)題培訓(xùn)會(huì)在龍泉驛區(qū)第三小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“龍泉三小”)順利舉行。來自成都市的61所課題學(xué)校、資陽雁江五小、郫都區(qū)崇寧小學(xué)的教育同仁以及9個(gè)區(qū)市縣教研員、成都市信息技術(shù)教研員艾奉平、龍泉驛區(qū)教科院副院長(zhǎng)何智遠(yuǎn)、龍泉驛區(qū)技裝中心副主任龍榮華等共計(jì)115人參加了此次會(huì)議。會(huì)議由青羊區(qū)信息技術(shù)教研員王梅主持。
青羊區(qū)信息技術(shù)教研員王梅老師
據(jù)了解，本次會(huì)議分為課例展示與點(diǎn)評(píng)以及分享交流、專家講座、課題指導(dǎo)、工作安排兩個(gè)時(shí)段。
27日上午，與會(huì)人員觀摩了由龍泉三小汪大春老師執(zhí)教的《魔幻池塘》之腦洞大開和成飛小學(xué)向璐老師執(zhí)教的《看得見的聲音》。兩位老師雖然執(zhí)教的內(nèi)容相近，但卻展現(xiàn)了不同的教育理念、設(shè)計(jì)思路和教學(xué)風(fēng)格。汪大春老師的課堂側(cè)重思維導(dǎo)圖的使用和程序設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了龍泉驛區(qū)教育局的“四學(xué)”要求，將時(shí)間和空間給了學(xué)生，給學(xué)生搭建了充分展示自己的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的分享、創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造靈感，極大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的程序思維和創(chuàng)客精神。向璐老師則側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情景，循循善誘，通過讓學(xué)生動(dòng)手，深度體驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提煉出了聲音傳感器在Scratch編程中的使用方法和作用。
汪大春老師上課
向璐老師上課
龍泉驛區(qū)信息技術(shù)教研員蔡曉富老師、成飛小學(xué)張慧老師分別對(duì)這兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得好的地方進(jìn)行了肯定，也提出了改進(jìn)辦法和建設(shè)性的意見，并對(duì)如何開展好Scratch課堂教學(xué)進(jìn)行了引領(lǐng)。
張慧老師點(diǎn)評(píng)
蔡曉富老師點(diǎn)評(píng)
27日下午，龍泉三小張碧海校長(zhǎng)致歡迎辭，張碧海校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體概況、辦學(xué)文化、辦學(xué)理念進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎。龍泉驛區(qū)技裝中心龍榮華副主任就龍泉驛區(qū)以編程教育為核心的區(qū)域性創(chuàng)新課程實(shí)施情況進(jìn)行了分享;龍泉一小陽曉艷老師，龍泉驛區(qū)北成附校陳淑麗老師，站東小學(xué)唐書香老師，高新區(qū)慶安小學(xué)劉藝麗、龔艷佳老師就《成都市中小學(xué)創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題開展情況進(jìn)行了成果匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)分享。
龍榮華副主任作分享
龍泉一小陽曉艷老師作交流
龍泉驛區(qū)北成附校陳淑麗老師作分享
經(jīng)驗(yàn)分享結(jié)束后，青羊區(qū)教科院科研室的曹艷老師作了《結(jié)題報(bào)告撰寫要點(diǎn)》的專題講座，曹艷老師從事邊事例出發(fā)，不時(shí)與老師們進(jìn)行互動(dòng)，深入淺出的讓與會(huì)老師對(duì)結(jié)題報(bào)告的撰寫有了深入的認(rèn)識(shí)。課題中心組成員——青羊區(qū)信息技術(shù)教研員王梅老師代表總課題組進(jìn)行了結(jié)題要求的培訓(xùn)，讓與會(huì)課題組老師明確了下一階段課題研究工作的重點(diǎn)，明確了如何開展好結(jié)題工作。
曹燕老師作講座
艾奉平教師作總結(jié)
艾奉平老師與張碧海校長(zhǎng)交流
培訓(xùn)結(jié)束后，成都市信息技術(shù)教研員艾奉平老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并就結(jié)題工作提出了要求。
此次《成都市中小學(xué)創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題研討暨結(jié)題培訓(xùn)會(huì)在龍泉三小的成功舉行，展現(xiàn)了龍泉驛區(qū)各校在區(qū)教育局“‘編’織夢(mèng)想 ‘程’就幸福龍泉娃”工作思想指導(dǎo)下編程教育取得的成績(jī)，也將激勵(lì)龍泉驛區(qū)各校奮蹄揚(yáng)鞭，向著龍泉驛區(qū)教育局編程教育發(fā)展的第三階段(創(chuàng)新階段)不懈努力，為實(shí)現(xiàn)“優(yōu)教龍泉”提質(zhì)增速！（龍泉驛區(qū)第三小學(xué)）
