11月27日上午，由成華實驗小學承辦的成都市心理健康教育特色學校成果推廣現(xiàn)場會順利召開!四川省教育科學院副院長、四川省教育廳心理健康教育指導委員會主任、研究員曾寧波，成都市教育局宣教處調研員覃珺、成都市教科院基礎教育研究所副所長、心理健康教研員曹璇，成華區(qū)教育局副局長賀曉斌，成華區(qū)教科研副院長唐皓，成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展所所長鄒昌淑，成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展所副所長、心理健康教育教研員李翔以及成都市域內的全國心理健康特色校，成都市心理健康教育特色校，成都市各區(qū)、市、縣學校的領導、心理教育骨干教師共計160余人蒞臨學校參加現(xiàn)場會。
在活動正式開始前，來賓們參加了知心體驗——衍紙制作體驗和沙畫體驗，感受到了成華實驗小學濃濃的心育氛圍。同時，來賓們還參觀了學校心理健康教育發(fā)展歷程展覽、心理健康教育中心和“知心小屋”，對成華實驗小學在心理健康教育工作中的研究和探索給予了充分的肯定。
本次活動由成都市教科院基礎教育所副所長曹璇主持，成華區(qū)教育局副局長賀曉斌做了熱情洋溢的致辭。賀局長在講話中指出：“成華實驗小學作為我區(qū)心理健康教育的典型代表，一直堅持‘以心育人’為導向，引入積極心理學理論，開展了系列心育課題研究，積淀了‘知心育人、幸福成長’的辦學理念，構建了全員參與、全面滲透的立體型積極心育模式，形成了積極心理健康教育的品牌特色。”
成華實驗小學張家明校長代表學校做了《育人之善 知心而行》的主題報告，成華實驗小學教科室成員楊溢代表心理健康教育組做了《心靈與藝術的碰撞對話——表達性藝術心理輔導的實踐與探索》的專題報告。
活動中，鐘靜老師執(zhí)教了一堂舞動心理課——《提線偶》。本堂課以舞動技術為手段，在“提線偶”游戲中，學生們得到了充分的釋放，也學會了有效的控制。在小組舞動中，老師充分利用鏡印技術，增強了帶領學生的自信。這節(jié)課，孩子們在鐘老師的帶領下不僅感悟到了每個人的獨特，他們的動作元素也逐漸豐富起來，同時孩子們學會了欣賞不一樣的他人，學會了配合與支持。課后，成都心理咨詢協(xié)會理事、舞動治療師張軍，國家二級心理咨詢師、資深團體輔導師卿玲高度贊揚了鐘靜老師在這節(jié)舞動課上利用鏡印技術，讓學生有控制也能釋放。用“先跟后帶”的方法，充分地“看到”學生，對動作的“束縛”與“自由”、“輕柔”與“強力”等元素的評價，接納了每個孩子，從而達到豐富和改變學生動作模式，最終調節(jié)他們心理狀態(tài)的目的。
在張娟老師的帶領下，來賓們和學生一起進行了一場沙畫體驗——《一沙一世界》。首先，體驗者通過各自的沙畫創(chuàng)作來認識自己，在分享交流中體驗不同經歷的趣味。然后，在小組的二次創(chuàng)作中通過合作學會了相互理解和配合。最后，大家裝沙入瓶萌發(fā)出了對時間、對生命的珍惜感。
唐燕老師執(zhí)教的生涯規(guī)劃課程——《尋找打開未來的鑰匙》，引領著孩子們通過回顧職業(yè)體驗，了解職業(yè)的辛苦與價值，進而落實到自己的職業(yè)興趣上。學生在輕柔的音樂中去暢想、描畫未來的自己為走向未來的自己做好充分準備。這堂課，孩子們在唐老師的帶領下對職業(yè)世界有了初步的認識，也種下了一顆未來的種子，為自己走向未來尋找到了開啟大門的鑰匙。
本次成果推廣會還進行了“生命綠島 心靈港灣”心理劇社團展示。首先社團心理老師李濤為來賓做十分鐘的排演心理劇經驗分享。接下來成華實驗小學三個年級的學生獻上一部精彩紛呈的校園心理劇。劇里展現(xiàn)了學校優(yōu)等生的心理困擾。這部立足于培養(yǎng)積極心理品質之感恩的劇，講述一帆風順的甑妙妙犯了錯誤一蹶不振，得到老師同學的幫助，獲得心靈成長的故事。這是一部解決優(yōu)等生的心理困擾的劇。展演結束后，心理老師做了團體輔導。小演員和觀眾分享了感受感悟，獲得了成長。
最后，在張軍和卿玲兩位專家的帶領下，來賓體驗了“太陽花”團體舞動，老師們自由組合小組，體現(xiàn)了極強的協(xié)作能力，在配合音樂自主創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，老師們的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，展示了極強的動作表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
來賓舞動體驗結束后，參與活動的領導、專家、同仁們對本次活動給予高度評價。四川省教科院副院長曾寧波評價成華實驗小學心理健康工作將教師隊伍培養(yǎng)、教學實踐探索、以及教育科研工作相結合，更大程度上實現(xiàn)心理健康的專業(yè)化、持久化。成都市教科院基礎教育研究所副所長曹璇對本次推廣會中成華實驗小學將觀摩和體驗結合形式給予高度贊賞，曹所長說，成華實小的推廣會不僅讓全市的心理老師們觀看了表達性藝術心理治療技術在小學心理健康教育中的應用，更讓全市心理老師們在體驗中加深認識和理解。參會老師們也紛紛表示這樣的推廣會讓他們收獲滿滿。（成華實驗小學）
