香港小學生(來源：東網)
海外網12月9日電 近日，香港“浸信會愛群社會服務處”公布一份社會調查報告顯示，香港小學三年級至六年級中，有17.6%人有抑郁癥狀，其中癥狀嚴重者則有12.3%。調查還指疏遠的親子關系成為小學生產生抑郁癥狀的主因。
據香港東網和經濟日報網消息，今年早些時候香港“浸信會愛群社會服務處”以自填問卷形式調查全香港18間小學，共1819名三年級至六年級學生。結果顯示，21.2%受訪學生經常感到有壓力，最多學生表示壓力來源為“升初中選擇及適應”，比率有19.6%;其次為“自由時間太少”，占19.5%;“學業(yè)成績不理想”也有18.7%。家庭關系亦是壓力來源之一，18%人因被父母責罵或處罰而感到有壓力。
調查問卷中也對小學生抑郁癥狀做了評估，發(fā)現(xiàn)有17.6%人呈抑郁傾向。調查還分析了各因素與抑郁之間的關連性，發(fā)現(xiàn)學生若承受高學業(yè)壓力，出現(xiàn)抑郁癥狀的風險為10.5%。疏遠的親子關系帶來的風險則高達23.7%，例如與父母相處時覺得心煩，與他們討論問題會讓自己感到很笨，父母少注意自己等。
目前讀初中二年級的Bell在小學五年級時就曾有抑郁癥狀。她表示，自小與祖父母同住，兩老對其學習要求甚高，爺爺曾言：“你再不努力讀書，沒有人看得起你”，令她深感壓力。爺爺又將死記硬背的讀書方法強加其身上，例如叫她抄詞語1小時，然而她學業(yè)成績仍不理想，整個人壓力變得更大。
香港臨床心理學家李明琳指出，不少家長的教養(yǎng)方式受自身的成長經歷支配，例如有些父母是完美主義者，這讓他們會對子女要求很高，還會將20至30年前的觀念強加在子女身上。李明琳建議父母及老師要學會觀察子女，查明子女出現(xiàn)問題的真正原因。
