12月13日下午，重慶市小學語文名師培養(yǎng)對象成都研修班成員五十余名教師，赴成都市嬌子小學參觀交流深度學習研究，嬌子小學語文組開展了一次基于此課題的常態(tài)校本教研活動。
二年級組黃曉雪老師為大家?guī)碚Z文大單元整合課：學習并運用“……像……”句式，閱讀繪本故事《小黑魚》和《我家是動物園》。黃老師在課堂開始前回顧黃山奇石的兩個句子，引出繪本故事《小黑魚》。在黃老師娓娓的講述中，孩子們體會句式的特點，發(fā)揮想象練習說句子。后半段由學生講述繪本故事《我家是動物園》，學生興趣高昂，笑聲不斷，并在動筆中將學到的語言范式運用在生活情境中。
學校語文組的老師在分觀察組合議后，開展了說課議課活動。二年級的備課組組長陳老師就課程的整體設計和教學反思做一個簡單的說明。各觀察組就學生活動參與、情感參與度，以及教學流程三方面進行了深入的匯報，同時根據(jù)觀察的情況提出了思考和建議。觀察組認為這堂課注重學生語文素養(yǎng)的提升、語言的建構和表達，注重思維的訓練，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，課堂參與度高，讓學生在情境中真實參與，值得大家學習。
體驗了學校的語文校本教研活動后，培訓班成員又聽取了學校教科室主任謝云靜對語文學科“基于教材結構的大單元整體教學”及學校語文學科課程建設的交流發(fā)言。培訓班成員參觀了學校的校園文化建設。
半天的學習和觀摩，讓培訓班的老師們收獲滿滿，交流中紛紛稱贊學校校本研修落實、落地，有利于教師的課堂教學水平的提升和集體的成長。(成都市嬌子小學)
