成都中心天府廣場歷史底蘊深，是成都政治、經(jīng)濟、文化中心和旅游目的地，擁有成都最為集中的現(xiàn)代化文化資源;天府廣場負一樓今站職工創(chuàng)客空間更是集聚了成都眾多文創(chuàng)體驗項目，是廣大教師走近成都、學(xué)習(xí)成都天府文化的新坐標。在2019年新年到來之際，成都市青羊區(qū)天府幼兒園工會組織全體教職工走進天府廣場今站，通過體驗學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)教師們走進文化創(chuàng)意園，提高教師們對青羊區(qū)天府文創(chuàng)的認識。
日前，青羊區(qū)天府幼兒園的教職工分成四組來到今站文創(chuàng)中心，將在藝覺木工、造作皮具、微景觀、曼玥晶石四個內(nèi)容中選擇自己喜歡的項目完成。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，老師們很快投入到項目中。藝覺木工組的老師們現(xiàn)場手工定制木制工藝品，實現(xiàn)木制工藝品親手制作，感受精益求精的匠人精神，傳承工匠文化;造作皮具組的教師們親手體驗皮制“手工包”的制作，現(xiàn)場進行材料精選、工藝打磨、引線穿針、上扣加固，教師們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做、親手操作，感受制作的樂趣。手工包看著小巧迷人，一步一步過程中卻需要精益求精、反復(fù)打磨，以達到完美的程度，這既是教師們對工匠精神的一種傳承，也是對工作、對生活的認同與熱愛。微景觀是時下非常受歡迎的一種手工制作，它將真實世界的景色利用手工拼裝制作、結(jié)合適當?shù)拿缹W(xué)構(gòu)圖原則、以微縮精致的方式呈現(xiàn)的造景形式，每個老師的微景觀都有自己的獨特故事，都是屬于自己的最美家園：曼玥晶石組的老師用心做飾，將具有靈性色彩的各種天然水晶與純銀等貴金屬相結(jié)合，由設(shè)計師巧妙構(gòu)思設(shè)計，并融合繞絲和編繩等特色工藝呈現(xiàn)出的精美飾品，恰到好處的迎合了年輕女教師們對于飾品時尚、靈動和個性化的需求。每個老師都沉浸在自己的手作中，他們拋棄身外的繁雜，沉下心來，靜靜的品味匠人精神。
經(jīng)過兩個多小時的制作，一件件精美的手作擺在了大家的面前。大家在相互欣賞和鼓勵中探討著制作心得，紛紛感嘆工匠的堅持和執(zhí)著是老師們需要奮斗的方向。老師們學(xué)會靜下來、沉下來，堅持、不放棄。天府幼兒園工會在教師中倡導(dǎo)“匠心”精神，讓教師們放慢腳步，認清方向，堅持自己，不忘初心，擇一事終一生;為新時代幼兒教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。以“藝術(shù)創(chuàng)作”為載體，培養(yǎng)教師們追求質(zhì)樸藝術(shù)生活的人生態(tài)度。(青羊區(qū)天府幼兒園)
