陽(yáng)春三月，微風(fēng)送暖。為進(jìn)一步推進(jìn)金簡(jiǎn)教育聯(lián)盟，分享聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)秀教師的教育教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共建共享，3月20日上午，成都市人北教育集團(tuán)總校長(zhǎng)劉艷等一行人來(lái)到簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展黨建工作，并進(jìn)行送課活動(dòng)。
賈家學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組主任李紀(jì)昌與成都市人北教育集團(tuán)總校長(zhǎng)劉艷就聯(lián)盟工作合作的內(nèi)容、方式、路徑達(dá)成了共識(shí)，希望雙方能夠加強(qiáng)聯(lián)系，共享優(yōu)質(zhì)資源。兩校還從黨建工作、教育科研、遠(yuǎn)程教育等方面進(jìn)行了深入探討，共同希望聯(lián)盟工作步上一個(gè)新臺(tái)階!
送課活動(dòng)上，在程琦老師《一邊讀 一邊猜》課上，親切溫柔、聲音甜美的程琦老師通過(guò)猜姓氏的小游戲，迅速拉近了與學(xué)生的距離，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。在第一個(gè)故事《倒不了的老房子》的學(xué)習(xí)中，程琦老師引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)從題目、角色特點(diǎn)和插圖對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行有依據(jù)的猜測(cè)，學(xué)會(huì)從情節(jié)入手聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編。孩子們將學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到接下來(lái)的兩篇故事，真正做到活學(xué)活用。
崔雪梅校長(zhǎng)帶來(lái)的一堂生動(dòng)有趣又扎實(shí)的童話群文閱讀課《童話中好玩的角色》，她帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子插上想象的翅膀飛向了童話創(chuàng)作的殿堂。孩子們?cè)诶蠋煹闹敢拢徊讲綄?duì)童話題目、角色、情節(jié)進(jìn)行梳理，孩子們知道了這么好玩的童話故事還蘊(yùn)含著許多道理。最后，孩子們明白了創(chuàng)作一篇屬于自己的童話，可以從生活物品取材，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，大膽想象。
接著，崔雪梅校長(zhǎng)以“群文閱讀”為主題開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的講座。崔雪梅校長(zhǎng)從“選文、議題、集體建構(gòu)、共識(shí)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞入手，解釋了群文閱讀是什么。接著圍繞群文閱讀組群方式、選文策略、教學(xué)策略等幾個(gè)主題指明群文閱讀的研究方向。講座結(jié)束后，崔校長(zhǎng)還對(duì)在座的一線語(yǔ)文老師提出的疑問(wèn)進(jìn)行了詳細(xì)地分析和解答，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的群文閱讀教學(xué)開(kāi)展指點(diǎn)迷津，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都市人民北路小學(xué)華僑城校區(qū)黨總支組織委員鐘瓊?cè)A，結(jié)合自己的課堂用生動(dòng)的案例與在座的教師分享如何上好微黨課。
賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)李俊峰代表學(xué)校表達(dá)了對(duì)人北教育集團(tuán)的感謝，同時(shí)希望教師們能夠?qū)⒚麕煂＜业闹笇?dǎo)意見(jiàn)落實(shí)到課堂中去，以提高專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次活動(dòng)，密切了賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)與成都市人北教育集團(tuán)的聯(lián)系，為進(jìn)一步促進(jìn)資源共建共享奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩節(jié)精彩的群文閱讀課讓我校教師及賈家學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的教師們受益匪淺，希望在名師專家的引領(lǐng)下，資源共享、攜手同行，創(chuàng)造更美好的未來(lái)!（簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)）
簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué),教育聯(lián)盟,黨建工作,送課活動(dòng)
