3月21日，成都市青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)牟佳與校長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校進(jìn)行教育教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。牟校長(zhǎng)不僅走進(jìn)了正在進(jìn)行的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂，還與三到五年級(jí)的各班學(xué)生代表進(jìn)行座談，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及回家的作業(yè)情況。
當(dāng)日，牟校長(zhǎng)早早來(lái)到學(xué)校，參與了一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。適逢一年級(jí)五班開(kāi)放，牟校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課及一節(jié)數(shù)學(xué)課。
牟校長(zhǎng)對(duì)此次開(kāi)放課活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。她認(rèn)為，實(shí)小明道分校的開(kāi)放活動(dòng)組織有序，家長(zhǎng)參與度很高，在聽(tīng)課之余家長(zhǎng)們還積極完成學(xué)校的調(diào)查表，態(tài)度非常認(rèn)真。對(duì)于觀摩的兩節(jié)課，牟校長(zhǎng)認(rèn)為執(zhí)教非常成功。她說(shuō)，老師們很注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，會(huì)啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生既動(dòng)手操作又動(dòng)腦思考，每個(gè)孩子都有很大的收獲。同時(shí)，她對(duì)老師們學(xué)以致用的教學(xué)理念也非常認(rèn)同，在語(yǔ)文課上學(xué)了好的詞句馬上就仿寫(xiě)，數(shù)學(xué)課上學(xué)了分類(lèi)方法馬上就幫繪本里的小熊解決了實(shí)際問(wèn)題，這些都是很值得推廣的教學(xué)思路和方法。
聽(tīng)完兩節(jié)課后，牟校長(zhǎng)找來(lái)三到五年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生代表進(jìn)行了一次關(guān)于作業(yè)情況的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查訪談。牟校長(zhǎng)向孩子們了解了各學(xué)科作業(yè)量的情況，是否有分層作業(yè)情況以及是否存在占用綜合學(xué)科課的情況，孩子們均認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)地進(jìn)行了回答。
從調(diào)查情況來(lái)看，實(shí)小明道分校各學(xué)科的作業(yè)量都比較適中，孩子們大多在晚上9點(diǎn)到9點(diǎn)30分睡覺(jué)。針對(duì)有的班級(jí)有分層作業(yè)情況，但面不是很廣的情況，牟校長(zhǎng)希望有更多的班級(jí)和更多的老師能進(jìn)行分層作業(yè)的布置。
訪談完畢，牟校長(zhǎng)看到孩子們自覺(jué)地將椅子歸位，然后有禮貌地說(shuō)“再見(jiàn)”，她聯(lián)想到在校園內(nèi)孩子們主動(dòng)問(wèn)好的日常情況，認(rèn)為學(xué)校在孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面做了很多的工作，效果非常好!
最后，牟校長(zhǎng)希望學(xué)校揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再勵(lì)，將學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階!（實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校）
