2019年1月11日，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校”)在教科室李云建老師的組織下，召開(kāi)了教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)。此次會(huì)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，盧永宏校長(zhǎng)和鄭惠瓊副校長(zhǎng)都親臨會(huì)場(chǎng)并指導(dǎo)工作。
會(huì)議一開(kāi)始，李云建老師就用過(guò)去常見(jiàn)的期末數(shù)據(jù)和現(xiàn)在使用的班級(jí)報(bào)告單所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，讓與會(huì)教師知道班級(jí)報(bào)告單的優(yōu)勢(shì)：更全面、更詳盡、更深入、更科學(xué)……從而使大家更有興趣深入學(xué)習(xí)班級(jí)報(bào)告單的解讀。
李云建老師深入細(xì)致地教與會(huì)教師如何分析班級(jí)報(bào)告單。為了使與會(huì)教師掌握得更牢固，李云建老師還邀請(qǐng)他們用抽簽方式抽出成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的一個(gè)班讓大家現(xiàn)炒現(xiàn)賣，進(jìn)行深入分析，與會(huì)老師們學(xué)得興趣盎然。
學(xué)了不等于會(huì)了，李云建老師還請(qǐng)大家利用假期解讀自己班的班級(jí)報(bào)告單，使所學(xué)變?yōu)樗鶗?huì)，使所會(huì)促進(jìn)教學(xué)方式的改變，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
接下來(lái)，成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校長(zhǎng)鄭惠瓊從學(xué)校層面講了下期的工作計(jì)劃和要求：第一，抓好常規(guī)，搞好比賽;第二，用好三本，提高針對(duì)性;第三，讀懂?dāng)?shù)據(jù)，用好數(shù)據(jù);第四，用好評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣;第五，轉(zhuǎn)變觀念，以生為本。鄭惠瓊校長(zhǎng)的講話讓與會(huì)教師對(duì)下期的工作重點(diǎn)和工作方法更加明確了。
會(huì)議最后，成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校盧校長(zhǎng)言簡(jiǎn)意賅地做了工作總結(jié)，提出了四點(diǎn)要求：第一，主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn);第二，守住底線，夯實(shí)常規(guī);第三，明確目標(biāo)，細(xì)化措施;第四，用好數(shù)據(jù)，搶抓機(jī)遇。
通過(guò)此次會(huì)議，成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的老師們知道了如何解讀班級(jí)報(bào)告單，如何分析數(shù)據(jù)，尋找原因，改進(jìn)教學(xué);也了解了下期的工作重點(diǎn)和努力方向!期待老師們能用好數(shù)據(jù)，為開(kāi)實(shí)小開(kāi)啟美麗新世界!（成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）
成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校,教育質(zhì)量,評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)
