4月3日上午，邊小清名師工作室暨游戲聯(lián)組2019年第一次區(qū)角游戲觀摩活動(dòng)在彭州市機(jī)關(guān)幼兒園總園舉行。
首先，老師們觀摩了大一班幼兒的區(qū)角游戲。
然后，工作室和聯(lián)組的老師們來(lái)到多功能廳，工作室成員楊雪老師作了《幼兒園區(qū)角游戲中教師適宜的介入方式與方法》的分享，楊雪老師從觀察是前提、介入的方式、指導(dǎo)游戲的方法幾方面進(jìn)行分享。
工作室領(lǐng)銜人邊園長(zhǎng)組織老師們分成三個(gè)小組進(jìn)行研討及分享，并點(diǎn)評(píng)：“此次活動(dòng)游戲材料豐富，老師組織環(huán)節(jié)清晰，有計(jì)劃，有回顧分享;游戲指導(dǎo)具有困難性，指導(dǎo)的前提是觀察，活動(dòng)的起點(diǎn)源于孩子們的意圖，活動(dòng)的目標(biāo)要在孩子們?cè)谢A(chǔ)上進(jìn)行提升指導(dǎo);在區(qū)域規(guī)劃、材料投放可以按功能進(jìn)行劃分;給孩子們的支持是多方面的，老師要善于去發(fā)現(xiàn)、觀察，并用適宜的方式介入。”并列舉事例和老師們討論分析：什么情況需要介入?介入的方式?可以延伸的方向等。
徐南靜老師談到：“當(dāng)孩子對(duì)游戲發(fā)展不夠時(shí)，教師要深入發(fā)展，介入當(dāng)中;做計(jì)劃時(shí)，用追問(wèn)方式對(duì)孩子思維進(jìn)行引導(dǎo)。在回顧時(shí)，孩子之間向同伴學(xué)習(xí)是值得肯定的。”
楊科長(zhǎng)以帳篷游戲?yàn)槔劦嚼蠋熞幸庾R(shí)介入，促進(jìn)孩子發(fā)展。并對(duì)工作室提出希望：每次活動(dòng)目標(biāo)提前設(shè)計(jì)好;活動(dòng)形式要多樣化;作為老師要為自己定好位，不斷提升自我!（彭州市南街幼兒園）
