在簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇永健校長的全員育人、全面發(fā)展的“兩全”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在教育教學(xué)管理上又添新舉措。
半期抽檢之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師召開了教學(xué)工作分析會和畢業(yè)班工作會。蘇永健校長點評了各個學(xué)科抽檢狀況，指出辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的主旋律。在期末漸漸臨近的同時，蘇永建校長安排部署了教學(xué)監(jiān)測評估的指導(dǎo)工作。
本次教學(xué)監(jiān)測評估指導(dǎo)由分管教學(xué)副校長冷光明擔(dān)任總指揮，成立了由教導(dǎo)處主任曾利娟、教科室主任吳青艷、語數(shù)骨干教師組成的指導(dǎo)團隊，對半期監(jiān)測中的弱勢學(xué)科和班級進行跟蹤了解。本次活動采取推門聽課、訓(xùn)練重點指導(dǎo)和學(xué)生輔導(dǎo)建議等方式，六年級還結(jié)合年級資源語文教師一起討論交流一些重難點訓(xùn)練方法和訓(xùn)練題的選擇，給教師們一些實用的干貨。
新授課、講評課、練習(xí)課.....推門聽課聽出了最真實的一線課堂狀況，也聽出了教師們對教材把握的困惑。本次診斷指導(dǎo)顯示出了部分班級學(xué)習(xí)組織還欠缺有效性，一些教師的教學(xué)方式和對學(xué)生的評價激勵方式都需要改進，也看出個別教師勤奮努力卻還需要具有針對性訓(xùn)練的支撐方能取得佳績。
隨堂課不隨意，上課老師展示了他們真實的一面，指導(dǎo)教師們認真觀察分析，明確教師的需要。觀課教師分別對上課教師的教學(xué)進度、重難點把握、課堂對學(xué)生行為的關(guān)注、訓(xùn)練的落實和學(xué)生輔導(dǎo)一一進行交流，一起討論班級管理和學(xué)生教育良策，給教師們帶來及時雨，為以后的教育教學(xué)指明方向。
本次指導(dǎo)是對教育教學(xué)管理過程的階段性成果的監(jiān)測和評估和反饋，是基于科學(xué)管理的對教師最真實的指導(dǎo)，通過深入課堂我們會發(fā)現(xiàn)問題，通過交流我們會讓更多青年教師的教學(xué)更有章可循，讓他們更快地成長起來。課堂暨練兵，交流促成長，相信本次活動會帶來老師們更多的探尋有效教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓老師們教得快樂。（簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）
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