5月30日，中國(guó)教科院助理研究員、博士翁秋怡帶領(lǐng)專(zhuān)家組成員李正平、傅曉成來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)小明道”)，就“學(xué)�，F(xiàn)代治理機(jī)制研究”項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校校長(zhǎng)周學(xué)靜的陪同下，翁秋怡博士一行參觀了校園文化建設(shè)，查看了各項(xiàng)軟硬件設(shè)施，對(duì)學(xué)校文化制度有了一個(gè)較為全面的了解。
專(zhuān)家團(tuán)在會(huì)議室查看各項(xiàng)資料，聆聽(tīng)周學(xué)靜校長(zhǎng)題為“優(yōu)化內(nèi)部治理 助推學(xué)�，F(xiàn)代化”的項(xiàng)目匯報(bào)。
周學(xué)靜校長(zhǎng)從項(xiàng)目選題的原因說(shuō)起，談到項(xiàng)目選擇的依據(jù)，并結(jié)合明道三校合并前中后期各項(xiàng)制度的修訂、推進(jìn)過(guò)程中諸多鮮活事例，立足學(xué)�，F(xiàn)代治理機(jī)制方面的各項(xiàng)研究，從“現(xiàn)實(shí)意義”“優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)”“優(yōu)化規(guī)章制度”“優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制”“重視學(xué)校文化”五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)而全面的匯報(bào)。周學(xué)靜校長(zhǎng)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，應(yīng)該要建立一種好的機(jī)制，通過(guò)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，促使學(xué)校不斷向前發(fā)展。這是一種建設(shè)與傳承，以期達(dá)到化有形制度于無(wú)形，主動(dòng)向前發(fā)展的美好愿景。”
翁秋怡博士在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)談到，周學(xué)靜校長(zhǎng)的匯報(bào)非常細(xì)致，從中可以看出她是一個(gè)很有魄力的校長(zhǎng)。翁秋怡博士覺(jué)得明道與其他學(xué)校最大的不同就是在原有的基礎(chǔ)上形成了新的管理機(jī)制，非常值得進(jìn)一步深挖，對(duì)合校后如何理順關(guān)系及建立新的機(jī)制具有很大的推廣作用，希望學(xué)校還可以在效果方面進(jìn)一步著筆，形成非常好的經(jīng)驗(yàn)文章。李正平、傅曉成專(zhuān)家也從“聚焦”“治理”兩個(gè)方面，結(jié)合明道完善的校務(wù)委員會(huì)制度，充分肯定了在周學(xué)靜校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的明道現(xiàn)代治理機(jī)制的各項(xiàng)工作。
會(huì)上，來(lái)自成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)、青羊區(qū)特殊教育學(xué)校、青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合本校負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，對(duì)實(shí)小明道的研究工作發(fā)表感言，充分肯定了實(shí)小明道相關(guān)工作的扎實(shí)推進(jìn)。
“在好的制度保證下，在好的機(jī)制推動(dòng)下，在一屆又一屆校長(zhǎng)的傾情努力下，不斷傳承與發(fā)揚(yáng)，學(xué)校一定會(huì)不斷向前發(fā)展，為帶動(dòng)一方文明貢獻(xiàn)自己的力量。”如周學(xué)靜校長(zhǎng)所言，實(shí)小明道將再接再厲，在現(xiàn)代學(xué)校制度16字方針的引領(lǐng)下，依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與，為帶動(dòng)一方文明而不懈努力。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校）
實(shí)小明道,中國(guó)教科院
