5月28日，成都市武侯區(qū)小學語文五年級期末復習教學研討活動在成都市龍江路小學舉行。武侯區(qū)語文教研員楊碩仁、成都市龍江路小學校長楊尚薇及全區(qū)五年級語文教師參與了此次活動。
成都市龍江路小學鐘影老師執(zhí)教了《閱讀大地的徐霞客》。鐘影老師充分解讀教材，把握課后練習題在學習中的價值和意義，以課后練習第二題“找出課文中介紹當時背景的文字，體會它們的作用。”為教學的核心問題，分層設計“發(fā)現(xiàn)背景文字”“了解什么是背景文字”“初步體會背景文字的作用”三個主要活動，著眼于提高學生圍繞背景文字提取信息、統(tǒng)整信息的閱讀能力，一步步達成“思維發(fā)展與提升”“文化傳承與理解”等核心目標，讓徐霞客這位卓爾不群的“奇人”以及他用生命書寫的“奇書”在學生心中立了起來，呈現(xiàn)出一堂生生對話、思維進階、情感迸發(fā)的課堂。
成都市華興小學陳冬老師執(zhí)教了《讓習作更精彩》。陳冬老師帶領學生重溫教材《牛和鵝》的精彩段落，引導學生多角度發(fā)現(xiàn)作者寫出“我”和鵝的變化的方法，感知作者運用對比，雙線共進、交錯描寫的精彩，并鼓勵學生將學到的方法運用到習作中，實現(xiàn)畫面再現(xiàn)、場景創(chuàng)設、情境創(chuàng)造，讓文章更精彩。
兩堂課后，楊碩仁教研員分享了行之有效的復習方法。楊碩仁老師指導教師從培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)入手，從“基礎”“閱讀”“習作”三個板塊系統(tǒng)設計少而精的有效練習，得到與會老師的高度認可。楊碩仁老師希望，通過一個月的復習，能解放學生的手，調(diào)動學生的腦，愉悅學生的心；同時，也解放教師的眼，開動教師的腦，愉悅教師的心，達到師生的雙向良性發(fā)展。（成都市龍江路小學）
期末復習教學研討,龍江路小學
