一直以來(lái)，華林小學(xué)秉承愛(ài)的教育哲學(xué)，關(guān)注生命質(zhì)量，堅(jiān)信每個(gè)生命都會(huì)綻放精彩，每個(gè)生命都會(huì)呈現(xiàn)美好的狀態(tài)。6月20日，成都市華林小學(xué)召開(kāi)了市級(jí)課題“提升小學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的陪伴課程構(gòu)建研究”開(kāi)題論證會(huì)。原成都市教科所所長(zhǎng)張乃文、原成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)楊霖、西南大學(xué)博士生導(dǎo)師郭成、西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師劉衍玲、成都市教科院課程與教材中心主任岳剛德、成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)鄒昌淑、成華區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所副所長(zhǎng)孫倩、成華區(qū)教科院中小學(xué)德育教研員鄔玉琴、成華區(qū)教育局干事劉小洪等領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨開(kāi)題會(huì)并作論證指導(dǎo)。
論證會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人賀霓校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)與會(huì)專家的到來(lái)表示衷心的感謝，并就課題的研究背景及目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、方法思路、創(chuàng)新意義、預(yù)期成果、實(shí)施保障等方面進(jìn)行了詳盡闡述。專家們認(rèn)真聆聽(tīng)了課題負(fù)責(zé)人和課題組成員的發(fā)言，充分肯定了課題組前期所做的大量前測(cè)、分析等準(zhǔn)備工作和課題的研究?jī)r(jià)值——認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì)是為孩子當(dāng)下的生活而教。課題中的“陪伴”讓與會(huì)專家感受到了學(xué)校在做真實(shí)的研究，“陪伴”表達(dá)在行為上是陪伴與幫助，表達(dá)在情感上是理解與支持，這一研究是真實(shí)而有力量的，它的溫度與情感是感人的，是藏不住的。同時(shí)，專家們對(duì)課題開(kāi)題報(bào)告中存在的問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)，特別是在課程定位、課程板塊和課程評(píng)價(jià)方面應(yīng)做更詳細(xì)的梳理，調(diào)整邏輯關(guān)系，做好課程安排，時(shí)間落實(shí)，師資到位，保障研究工作科學(xué)系統(tǒng)地開(kāi)展。
此次開(kāi)題論證會(huì)，為成都市華林小學(xué)教育科研工作發(fā)展提供了新的契機(jī)，為教師科研素質(zhì)提升搭建了一個(gè)新的平臺(tái)。專家的指導(dǎo)讓大家再次明晰了研究方向，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，為學(xué)校課題今后的深入研究奠定了基礎(chǔ)，明確了教育只有落在教育現(xiàn)場(chǎng)，孩子才能成為他們應(yīng)有的樣子。（成都市華林小學(xué)）
成都市華林小學(xué)
