教育的歷程就是啟迪孩子去發(fā)現(xiàn)美的歷程，回首每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，其實(shí)教育人就身處孩子們成長的美和快樂之中!新的學(xué)期即將開啟，撥開“備課”窗，不禁發(fā)現(xiàn)教育人的每個(gè)細(xì)節(jié)都那么美。
追尋好課堂，尋求新突破，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))人用自己的畫筆又開始點(diǎn)綴西區(qū)風(fēng)景。8月20日至21日，教學(xué)管理部組織教師新團(tuán)隊(duì)集中專研教材，寫學(xué)案、做課件。
專家解讀，精確深度用好教材
四川省小語協(xié)會(huì)資深專家廖惠渝老師提出，作為一名好老師，首先要解讀文本。做到胸中有本，對(duì)教材爛熟于心。其次要解讀學(xué)生，做到目中有人，一切為了學(xué)生服務(wù)。最后更要解讀教學(xué)方法，懂得如何使用教材。20日下午，在泡小西區(qū)三樓一會(huì)議室里，劉杜娟主任組織全體一年級(jí)語文老師開展“名師導(dǎo)教”教研活動(dòng)。如何用好教材?廖惠渝老師談到，第一步是要明確統(tǒng)編教材的編寫思路，懂得如何確定每個(gè)單元的人文主題和語文要素。緊接著要學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)編教材，深入探討了識(shí)字教學(xué)，寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)和策略。廖惠渝老師帶領(lǐng)著新進(jìn)教師們一起學(xué)習(xí)文本解讀，確立教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，將理論運(yùn)用到實(shí)實(shí)在在的教學(xué)準(zhǔn)備工作中。
專家深度解讀如何用好教材
以老帶新，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
21日上午，五樓未來教室里，在易昆主任組織下，二年級(jí)數(shù)學(xué)組程繼偉組長和葉瑋玲、王夢(mèng)尋老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，分別從教材分析，教法選擇及白板課件的制作和使用等方面，為參與培訓(xùn)的新進(jìn)數(shù)學(xué)老師和一年級(jí)數(shù)學(xué)教師做了詳細(xì)的介紹。既為大家掃清了教材解讀上的一些障礙，也為老師們提供了鮮活的，有價(jià)值的教學(xué)參考。
數(shù)學(xué)組解讀教材培訓(xùn)
師徒結(jié)對(duì)，落實(shí)備課細(xì)節(jié)
除了組織語文、數(shù)學(xué)教材解讀專場(chǎng)外，新老教師按學(xué)科進(jìn)行分組，自由結(jié)對(duì)，一對(duì)一進(jìn)行備課幫扶。學(xué)科組按要求提前做好一個(gè)月的備課任務(wù)，含導(dǎo)學(xué)案、課件、一周一練、1+N學(xué)科拓展資源等。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師備課情況
21日下午，在教學(xué)管理部的組織下，教師分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科組在二樓各教室進(jìn)行備課情況的匯報(bào)。老師們現(xiàn)場(chǎng)演示，細(xì)說備課思路。其他老師們都認(rèn)真聆聽，相互交流意見。
通過此次培訓(xùn)，全體老師對(duì)如何深度用好教材、寫導(dǎo)學(xué)案、做課件資源等都有了更清晰的理解，相信各位新進(jìn)老師將會(huì)在之后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)提升，快速成長為新一批的優(yōu)秀教師。教學(xué)的藝術(shù)之美，通過老師們的努力有了更大的張力。(成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校)
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,2019年秋季,教師新團(tuán)隊(duì),專業(yè)提升,培訓(xùn)
