9月6日上午9：30，作為“2019·第三屆成都國際詩歌周”的一大亮點(diǎn)活動(dòng)，千人校園詩歌詠誦會(huì)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們帶來充滿激情的詠誦
現(xiàn)場(chǎng)，近百名來自國內(nèi)外的著名詩人走進(jìn)成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的初秋校園，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，用充滿激情的詠誦，為這個(gè)秋天增添了濃濃的暖意。由實(shí)小學(xué)子組成的千人誦詩方陣更是將活動(dòng)一次又一次地推向高潮，用“最大音量”來展現(xiàn)了詩歌的魅力和成都獨(dú)具風(fēng)采的詩意名片。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們帶來充滿激情的詠誦
以詩會(huì)友
8位國內(nèi)外詩人共吟經(jīng)典佳篇
“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來?……”上午9:30，在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)上，一曲由古琴伴奏、實(shí)小老師傾情演繹的《詩經(jīng)》名篇——《國風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿》，拉開了本屆國際詩歌周千人校園詩歌詠誦會(huì)的序幕。近百名來自國內(nèi)外的著名詩人，與孩子們相聚一堂，跨越語言的障礙，共同感受著詩歌之美，天府之美。
來自全球的詩人簽字留念
全球來賓在簽到墻簽字留念
8位國內(nèi)外詩人代表輪流走上舞臺(tái)，用飽滿的熱情，為大家吟誦了8首經(jīng)典佳篇，以詩會(huì)友，帶領(lǐng)全場(chǎng)暢享詩意一刻。
詩人們帶來精彩朗誦
“不去考證那把古琴損壞的程度，只問，有沒有人想去修復(fù)它，琴斷口不僅是過去的地名，它有強(qiáng)調(diào)的口吻，在等一句對(duì)白……琴斷口，你的流水有韻，述說一柄古琴摔出的佳話，聽話聽音，我知道今天比昨天重要，彎腰，把時(shí)間扶起，去古琴臺(tái)撥弦，聽高山流水。”第一位走上舞臺(tái)的是中國詩人車延高，他朗誦了自己創(chuàng)作的一首短詩《琴斷口》，懷古寄情，在現(xiàn)場(chǎng)率先撥響一曲“高山流水”。
第三屆成都國際詩歌周千人校園詩歌詠誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
接著，中國詩人吳少東、劉紅立、見君分別帶來了《烈日》《茶話》《五十年》;來自尼日利亞的阿約·阿尤拉·阿邁勒，來自加拿大的穆罕默德·納卜漢，來自韓國的都鐘煥和來自葡萄牙的路易斯·菲利佩·薩爾門托，分別帶來了《部落集會(huì)》《我的故鄉(xiāng)》《爬山虎》《沖擊》等佳作。
雖然中外詩人們?cè)佌b的語言不同，但詩歌的魅力卻是相通的。當(dāng)詩人們讀到忘情之處，現(xiàn)場(chǎng)總會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲，孩子們也在詩人們一句句情感充沛的吟誦中，聽入了迷，沉醉在詩歌的世界中。
詩人們跟成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們問好
千人誦詩
實(shí)小學(xué)子組成兩大方陣來“斗詩”
現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)小千余名學(xué)子組成“古今”“中外”兩大詩歌方陣，以“斗詩”的形式開展了聲勢(shì)浩大的全場(chǎng)大誦讀，來表達(dá)對(duì)詩歌的熱愛，向世人展現(xiàn)成都獨(dú)具風(fēng)采的詩歌名片。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們帶來精彩朗誦
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”“曉看紅濕處，花重錦官城……”孩子們用稚嫩的聲音，再現(xiàn)了唐代詩人李白、杜甫當(dāng)年與成都相遇的情形。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們帶來充滿激情的詠誦
接著，一首《問銀河》《紙船》伴隨著舒緩的音樂聲，孩子們?nèi)崆槔收b，述說著詩里的那份情意。從古到今，一首首詩歌在孩子們的演繹中，別有一番風(fēng)味。不過，作為成都娃，“古今”方隊(duì)的孩子們?cè)谧詈竽贸隽?ldquo;殺手锏”，現(xiàn)場(chǎng)表演了一段四川童謠。當(dāng)熟悉的童謠響起，所有人如同回到了小時(shí)候。和此前詩歌朗誦時(shí)的安靜相比，此刻表演童謠的成都娃多了一份俏皮和可愛，童謠中囊括了都江堰、黃龍等眾多四川景色。
詩人們紛紛和孩子們合影留念
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”從楊慎的《臨江仙》到毛澤東的《沁園春·雪》，“中外”方隊(duì)的孩子們展示的了詩歌中蘊(yùn)藏的氣勢(shì)恢宏。
不僅如此，孩子們還用英文朗誦了經(jīng)典的外國詩歌，贏得現(xiàn)場(chǎng)外國詩人的頻頻點(diǎn)贊。作為成都娃，孩子們用李白、杜甫兩位詩人描寫成都的經(jīng)典詩句，向外國詩人再現(xiàn)了成都這座詩意之城的獨(dú)特魅力，奏響了詩歌之城華美樂章。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們的精彩表現(xiàn)給國內(nèi)外詩人留下深刻印象，詩人們紛紛和孩子們合影留念
詩歌長(zhǎng)廊
孩子們用中國詩畫“征服”國際友人
“愛他五千年歷史長(zhǎng)河，匯成華彩樂章，生生不息的傳承里閃爍著智慧的榮光。——三年級(jí)4班曹浩哲。”“洶涌的海浪卷起那六千年的光彩，無邊的絲綢之路連串著值得驕傲的精彩。——六年級(jí)5班曾薏瑤。”“處優(yōu)而不養(yǎng)尊，處順而不懈怠，誓做中華脊梁，用夢(mèng)想放飛希望。——四年級(jí)3班孫海博。”
詩人們紛紛和孩子們合影留念
詠誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)充滿中國古韻的詩歌長(zhǎng)廊吸引了不少詩人的駐足欣賞。眾多詩歌中，有歌頌祖國的，也有贊美山河壯麗的，長(zhǎng)廊中，實(shí)小孩子們的詩歌作品被翻譯成中英文對(duì)照，進(jìn)行了展示，旁邊數(shù)幅水墨長(zhǎng)畫更是讓詩人們嘖嘖稱贊。
“自古以來，成都就是一座詩歌之城，無論是李白的‘九天開出一成都，萬戶千門入畫圖’，還是杜甫的‘曉看紅濕處，花重錦官城’，成都總是給人詩意盎然的印象。作為歷史文化名城，詩歌是成都文化的重要組成部分，那些穿越歷史經(jīng)久不衰的名篇佳句，可以說是歷史對(duì)成都的最好饋贈(zèng)。”談起學(xué)生的詩畫創(chuàng)作，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李蓓表示，在學(xué)校，老師們拾起了這些珍貴的歷史饋贈(zèng)，引導(dǎo)孩子們熟讀古詩，讓他們感受詩歌的意境，了解每一首詩歌背后的故事以及詩人的生平，在讀詩的同時(shí)，也帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)了每一首詩歌的前世今生，所以在詩畫創(chuàng)作中，孩子們也逐漸從最初的提筆困難到了現(xiàn)在的能夠自如揮毫潑墨，這也是一個(gè)文化自信不斷增強(qiáng)的過程。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們的精彩表現(xiàn)讓全球來賓大為贊賞
詠誦會(huì)上，實(shí)小學(xué)子還向詩人們贈(zèng)送了學(xué)校出品的具有成都特色的文創(chuàng)產(chǎn)品——一方絲巾，絲巾上印著實(shí)小學(xué)生畫的實(shí)小雅園的模樣，孩子們希望通過這種方式讓更多人了解實(shí)小，也讓實(shí)小的博雅大氣陪伴更多人走向更遠(yuǎn)的地方。
最后，詠誦會(huì)在全場(chǎng)合誦《祖國在我心中》以及合唱《我和我的祖國》中落下帷幕，以千人誦詩和千人合唱獻(xiàn)禮新中國成立70周年。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué),第三屆成都國際詩歌周,千人校園詩歌詠誦會(huì)
