10月8日下午，大邑縣北街小學語文組利用教研的契機，對教學常規(guī)工作進行了檢查，開展了作業(yè)展評活動。語文教研組長和各年級備課組長在伍文藝主任的帶領下，認真檢查了老師們的常規(guī)作業(yè)批改，檢查了各個班級的作文、聽寫、練習冊的情況。通過本次檢查，發(fā)現(xiàn)有許多令人稱贊的地方。
作業(yè)布置做到了年級統(tǒng)一內容、統(tǒng)一批改符號和等級，練習冊都是教師先批改后講評，學生認真糾錯，教師還要進行二次、三次批改直到過關為止。關于練習冊上的閱讀題的處理，一些老師還引導學生進行二次批注，有的還會對短文內容進行拓展或補充一些問題讓學生作答，重視程度可見一斑。
在作文批改中，尤其是三年級的起步作文，可見老師們的批改耐心又細致，做到了認真批閱每一段文字，每一個句子，甚至每一個標點符號。中高段的作文，不僅體現(xiàn)了同學們的自主批閱，還有老師的眉批、旁批和尾批，對于錯別字和不合格的標點都給孩子們細心的指出來，并讓同學們及時做了改正。
老師們對學生學習習慣的養(yǎng)成教育相當重視，作業(yè)書寫低段用鉛筆，中高段為鋼筆，學生書寫很認真，字跡工整又美觀。為了讓學生學會愛護書本，有的老師們還讓學生給練習冊包上了書皮，練習冊的紙張無卷曲現(xiàn)象。閱讀題讓學生認真讀題、審題，用筆抓關鍵詞語，完成一道勾一道避免漏題，回答問題格式規(guī)范清楚。
透過一份份作業(yè)、一次次記錄，可以感受到老師對學生的那份關愛與期待，給人以力量；感受到老師那顆無私的、真誠的心所散發(fā)出的光芒，給人以溫暖。（成都市大邑縣北街小學）
北街小學,語文組,作業(yè)展評
