2019年10月9日上午，中國教科院副院長馬濤，中國教科院合作發(fā)展處處長李曉忠，中國教科院助理研究員饒燕婷博士，青羊區(qū)教育局黨組成員、教育考試中心主任張勇，青羊區(qū)教育局中教科科長張開進，青羊區(qū)教育局督導室主任曹橋，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師到萬春小學指導工作。成都市萬春小學是中國教育科學研究院成都市青羊?qū)嶒瀰^(qū)差異教學實踐研究的主研學校，領導和專家一行此次入校主要指導學校差異教育相關(guān)工作。
上午10點40分，領導和專家一行首先來到萬春大課堂感受學校多元課程的魅力。
啦啦操課堂上，孩子們活力四射，臉上洋溢著快樂的笑容；竹笛課堂，孩子們用心地聆聽老師的示范，然后像模像樣的吹起來；魔方課堂上，孩子們專心致志地看著老師手里正在變形的魔方，眼神里充滿了期待；手工編織課上，孩子們手中的作品已經(jīng)初具模型，他們多么希望這溫暖的圍巾能早點系在媽媽的脖子上；葫蘆絲、花式跳繩、趣味籃球、英語樂園、象棋、電腦樂園等豐富的課程正在進行著，每一門課都帶給孩子們無限的樂趣。來賓們紛紛走進課堂和孩子們交流互動，一起體驗課程的樂趣。
之后，領導和專家一行來到萬春剪紙博物館，他們跟隨小小講解員的步伐參觀了博物館，看著博物館精美的剪紙作品，聽著講解員大方的講解，他們無不感嘆萬春小學的用心育人。
參觀完剪紙博物館，萬春小學教師發(fā)展中心彭春麗以《構(gòu)建根，脈課程，促進學生差異發(fā)展》為題，從課程背景、課程理念、課程體系、課程實施、課程成效幾個方面介紹了學校在差異教育方面的探索和實踐。萬春小學課程體系構(gòu)建的實踐和成效得到了與會專家和領導的高度肯定與贊揚。
匯報完畢之后，劉芳菲校長借助典型案例講解了學校在課程建設方面的心路歷程。同時，劉芳菲校長也提出了學校在差異教育推進過程中的所遭遇的問題和困惑，希望能得到專家的指導與引領。
馬濤副院長講到：“萬春小學是一所善思考的學校。雖然地處城邊，你們不僅盡到了保障基礎教育的責任，而且還在想辦法辦得更好、辦出特色，提供更優(yōu)質(zhì)的教育。你們能因地制宜，從學校實際出發(fā)，不好高騖遠，腳踏實地開展教育教學改革，在同類型學校中很少見。學校藝體三個一(一把剪刀、一根竹笛、一根跳繩)對促進學生全面發(fā)展能起到良好的作用，希望學校能繼續(xù)深挖各類課程的育人功能，實現(xiàn)學校品質(zhì)品牌的飛躍。”
饒燕婷博士肯定了學校的差異教育工作做得很扎實、做得很深入、做得有特色，她更多地指導了學校應當如何進一步提煉成果，把所思考的、所做的亮點工作、特色工作能更全面精彩的呈現(xiàn)出來。
張勇主任對萬春小學提出了殷切的希望，曹艷老師也對項目提出了中肯的建議。萬春小學表示一定會結(jié)合專家及領導的建議深挖學校差異教育內(nèi)涵，改進教學策略，拓寬教育途徑，最終實現(xiàn)各美其美、百花齊放，萬紫千紅總是春的差異教育愿景。（成都市萬春小學）
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