10月8日，成都市青羊區(qū)小學(xué)一年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師在教研員郭學(xué)琴的帶領(lǐng)下齊聚成都市金沙小學(xué)，進(jìn)行《大課程觀下學(xué)科課程建設(shè)》專題下說課研討活動(dòng)。
成都市石室聯(lián)中蜀華分校(以下簡(jiǎn)稱：石室蜀華)教師徐艷梅從數(shù)學(xué)中“相對(duì)性”和“標(biāo)準(zhǔn)”的概念內(nèi)涵、外延及作用上，把小學(xué)階段涉及到的相關(guān)知識(shí)間的前后聯(lián)系進(jìn)行融會(huì)貫通、觸類旁通，明確知道面對(duì)任何的概念和知識(shí)點(diǎn)，不能因表象簡(jiǎn)單而被忽視，應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解。再以《前后》課堂教學(xué)為例，鼓勵(lì)學(xué)生做課堂的主人，積極參與，親身感知，清楚表達(dá)，通過觀察、思考、體驗(yàn)、表達(dá)等方式，用層層遞進(jìn)的問題情境，幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生在探究知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)辨析，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)策略，建構(gòu)空間觀念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)陳述能力，感受數(shù)學(xué)的本質(zhì)和魅力。
最后，郭學(xué)琴老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并給予了石室蜀華數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)高度評(píng)價(jià)，稱贊“數(shù)學(xué)組很團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)研究氛圍濃厚，校本教研很扎實(shí)，接地氣。團(tuán)隊(duì)的研究非常深入，立意高，有深度，有厚度。課堂有主見，說課有特色。”同時(shí)，對(duì)年輕老師的培訓(xùn)起到了很大的作用。
扎根于百年蜀華的蜀華小學(xué)部，年輕有朝氣、有活力。在江校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，秉承蜀華工匠精神，帶著滿腔的熱情、對(duì)孩子們滿滿的愛，深入思考、科學(xué)研究，做有思想、有見地的課程教學(xué)的主導(dǎo)者，進(jìn)行課堂革命，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，建立高效而有活力的現(xiàn)代課堂。（成都市石室聯(lián)中蜀華分校）
石室蜀華,青羊區(qū)專題研討,數(shù)學(xué)課
