百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是素質教育的實施者，是學生發(fā)展核心素養(yǎng)的落實者。為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，大邑縣北街小學開展了名優(yōu)骨干教師優(yōu)質課展示活動，本次活動呈現了四堂優(yōu)質高效的課例。大邑縣進修校李靜格主任等一行參與本次活動。
大邑縣學科帶頭人楊莎老師執(zhí)教《分數的混合運算三》一課。楊莎老師軍事般的課堂管理，授課時條理清晰，思路敏銳，根據本課知識結構的特點，重難點突出，層次分明。學生個個如同軍人一般，回答問題時干脆、利索，不重復，整個課堂學生激情飽滿，在輕松、愉快的課堂中完成了學習任務。
大邑縣學科帶頭人曹瑜老師執(zhí)教《點陣中的的規(guī)律》。曹瑜老師從閱兵儀式開始，讓學生通過探究“點陣”中隱藏的規(guī)律，經歷觀察、思考、操作、交流的反復體驗，把學生內隱的思維外顯，學生聽得聚精會神。
成都市優(yōu)秀青年教師王紅霞執(zhí)教《背土豆》。王紅霞老師利用小老鼠背土豆這一情境導入，引導學生說完整信息，整個課堂注重培養(yǎng)學生的表達與傾聽能力，最大限度地激發(fā)著學生的學習興趣，吸引孩子們主動地參與課堂。
優(yōu)秀青年教師李杰執(zhí)教《小樹有多少棵》。李杰老師從實際生活出發(fā)，讓學生感受到數學就在自己身邊，以此來激發(fā)計算興趣。同時注重學習過程，把更多的時間留給學生，讓他們充分表達自己的觀點，說出自己喜歡用的計算方法，讓學生學得輕松，學得主動。
大邑縣北街小學多元的教學理念、精妙的課堂設計、精湛的教學技藝、靈動的課堂表現猶如春風拂過湖面，激起了聽課老師心中的陣陣漣漪，真正感受到了名師教學的獨特魅力。(大邑縣北街小學)
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