新教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，是芳草小學(xué)的希望和未來。為了給新教師展示風(fēng)采的平臺(tái)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，芳草小學(xué)近日分學(xué)科舉辦了新教師賽課活動(dòng)。10月23日上午，芳草小學(xué)科學(xué)組的兩位新教師在李紅玲、張輝毅兩位師傅的帶領(lǐng)下精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)出精彩的課堂!青年教師培養(yǎng)負(fù)責(zé)人張錦文老師全程參與聽課并交流指導(dǎo)。
第二節(jié)課，邱月老師在五樓實(shí)驗(yàn)室教授了《地球表面的地形》，課堂上教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出：通過四人小組合作學(xué)習(xí)的方式，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，通過觀察比較、歸納出高原與平原，山地與丘陵的區(qū)別，鼓勵(lì)學(xué)生大膽推測(cè)造成地形多種多樣的成因。
第三節(jié)課，劉楊梅老師在三年級(jí)三班教授了《我們關(guān)心天氣》。本課以學(xué)生對(duì)天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)天氣與人類的生活的影響，使學(xué)生感悟到研究天氣的重要性，激起學(xué)生研究與天氣有關(guān)的問題的欲望。課堂上，老師采用四人小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，放飛學(xué)生的思想，教學(xué)準(zhǔn)備充分，通過多媒體課件、各種圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后，科學(xué)組的老師們針對(duì)兩位老師展示的課堂及時(shí)進(jìn)行了教學(xué)研討。李紅玲老師充分肯定了兩位新老師的學(xué)科素養(yǎng)和課堂活力，贊揚(yáng)了兩位老師依托教材但又高于教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。張輝毅老師針對(duì)新教師對(duì)教材內(nèi)容把控、教學(xué)細(xì)節(jié)的完整性以及課堂上與學(xué)生交流互動(dòng)三個(gè)方面，給出了寶貴建議。整個(gè)研討過程和諧融洽，老師們集思廣益，讓思維碰撞擦出了閃亮的火花，科學(xué)課堂教學(xué)水平的提升從這里生發(fā)。
本次新教師賽課活動(dòng)，不僅讓新教師進(jìn)行了深入的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，還讓全體科學(xué)老師得到了一次提升機(jī)會(huì)，為本學(xué)期科學(xué)教學(xué)的推進(jìn)起到了很好的激勵(lì)作用。芳草小學(xué)的科學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也正是在這樣的氛圍下一步步成長(zhǎng)、不斷壯大。（芳草小學(xué)）
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