幼兒園早操活動是調(diào)動幼兒一天情緒情感的重要活動方式之一，也是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。它不僅能夠發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，還能增進(jìn)幼幼和師幼之間的情感交流，提高自身對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。為了不斷提升早操質(zhì)量，充分挖掘早操的教育價值，2019年11月1日，成都市實小附幼文苑分園開展了以促進(jìn)大肌肉動作鍛煉為目的的幼兒園早操觀摩研討活動。
各班早操編排大膽創(chuàng)新，老師能將幼兒早操中的基本動作通過操節(jié)的編排，融入到不同年齡段的早操中，呈現(xiàn)出不同年齡結(jié)構(gòu)的早操特點。
教師們充分挖掘場地的可利用性，探索著聯(lián)合早操中教師、幼兒、場地三方面可利用的資源，來促進(jìn)幼兒大肌肉鍛煉，給在場老師耳目一新的展示。
中班的老師通過器械的層次性，讓孩子們能在自主的大型器械選擇中達(dá)到大肌肉鍛煉的目的。
小班能以小白兔的音樂為主線開展游戲化的早操編排，讓孩子們在游戲化的情境中投入到早操運動，達(dá)到了鍛煉的目的。
早操觀摩結(jié)束后，老師們分別從動作編排、大型器械的運用、各班器械的投放與運用等方面對每個班的早操活動中幼兒的大肌肉鍛煉進(jìn)行了交流。會上，歐園長肯定了各個班級老師們在早操活動中對幼兒年齡特點的把握，并能將大肌肉動作的鍛煉巧妙的運用到操節(jié)動作的編排中。同時在會議中，歐園長還與老師們一起就早操活動的價值進(jìn)行了探討與梳理，讓老師更加明確了在早操活動中如何更有效的去調(diào)動幼兒的情緒，編排中通過哪些方式能促進(jìn)不同能力層次幼兒在早操中基本動作的達(dá)成等。希望各班老師能夠充分挖掘器械的特點，將挑戰(zhàn)性融入早操活動中，更有效地促進(jìn)早操活動質(zhì)量的提升，讓早操真正成為孩子們一日生活中喜歡的活動之一。（成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園文苑分園）
成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園文苑分園,早操觀摩研討活動
