2019年11月21日下午，青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)楊俐同志來到成都市實驗小學(xué)青華分校(以下簡稱“實小青華”)開展心理教育專項督導(dǎo)工作。
在實小青華校長廖建軍的介紹下，責(zé)任督學(xué)詳細(xì)地了解了學(xué)校心理教育開展的情況。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，成立了以廖建軍校長為組長、肖雪梅副校長為副組長、以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。學(xué)校把心理健康教育工作列入學(xué)年工作計劃。設(shè)立了一間心理輔導(dǎo)室，并制定了心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)，由兼職心理輔導(dǎo)員姚海霞老師具體負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的開展與實施。學(xué)校積極與家庭加強(qiáng)聯(lián)系，通過各類講座，向家長宣傳心理健康、科學(xué)家教知識。全校取得心理健康教育教師C級及以上資格證書的老師，達(dá)到了36位，符合相關(guān)要求。在教研活動和集體備課中，把心理健康知識融入課堂一直是老師們關(guān)注的重要內(nèi)容。道德與法治課、道德與社會課中相關(guān)教學(xué)內(nèi)容也有機(jī)結(jié)合了心理健康教育。學(xué)校在課程設(shè)置上，保證了心理健康教育時間達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在班隊活動、社會實踐活動中，學(xué)校廣泛滲透心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生陽光、積極向上的心理。
責(zé)任督學(xué)特別關(guān)心學(xué)校隨班就讀特殊兒童的學(xué)習(xí)、生活情況。目前，學(xué)校有三位多動癥學(xué)生隨班就讀，學(xué)校安排了優(yōu)秀的班主任老師關(guān)注孩子在校的情況。一位同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立參與班級學(xué)習(xí)，很好的適應(yīng)班級學(xué)習(xí)生活；另外兩位學(xué)生年齡較小(一個三年級，一個二年級)由家長陪讀，學(xué)校提供了心理活動室供陪讀家長和孩子休息、學(xué)習(xí)使用，班主任老師給予了極大地關(guān)懷和鼓勵。責(zé)任督學(xué)了解此情況后，提出希望：對于特殊孩子需要老師更多的愛心、耐心，希望學(xué)校一如既往，堅持不懈。
督任督學(xué)對學(xué)校心理健康教育的整體情況有了充分的認(rèn)識，指明了下一步學(xué)校落實此項工作的方向，期望學(xué)校繼續(xù)求真務(wù)實，采取切實可行的方法，做好心理健康教育工作。（成都市實驗小學(xué)青華分校）
成都市實驗小學(xué)青華分校,實小青華
