在一節(jié)隨堂課中，如何抓住學生的思維，提高課堂效率是每個一線教師的困惑。近日，成都市特級教師、成都市學科帶頭人周洪海老師來到荷花池小學，為老師們答疑解惑。
周洪海老師早早來到學校，聽取數(shù)學老師楊思教授五年級上冊《平行四邊形的面積》一課。課堂上，楊思老師精煉的教學語言，環(huán)環(huán)相扣、層層深入的教學風格給周洪海老師留下了深刻印象。隨后，數(shù)學教研組開展了評課活動。
活動中，楊思老師進行自我點評，深刻分析了自己的優(yōu)缺點。周洪海老師針對這堂課以及廣大一線教師上課的困惑進行了深刻剖析。周洪海老師說：“隨堂課是老師教學的重地，一堂隨堂課，首先課堂要有張力，聲調(diào)要有高低起伏，這樣才能吸引學生的注意力，才能生動;要給學生制造一個爆點、一個機會，觸發(fā)學生和學生的互動;一堂課中，要留出一定的時間讓學生獨立思考，這樣的隨堂課，才是有質(zhì)量的課。”
周洪海老師不僅在教學上悉心指導老師，在如何育人方面，也是諄諄教導：“一個好老師，首先要關注孩子的內(nèi)心，要了解孩子們喜歡什么，這樣，一個班才能管理得好。”
提高課堂效率，離不開專家的引領和指導，更需要老師自身的學習與磨練。希望在周洪海老師的指導下，荷花池小學的數(shù)學課堂能夠越來越追求課堂教學的“實”與“活”，真正關注學生的收獲。（成都市荷花池小學）
荷花池小學
