為促進(jìn)成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園教育集團(tuán)各園所之間的交流與教育均衡發(fā)展。2019年12月3日上午，成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園(以下簡稱“實小附幼萬家灣分園”)向集團(tuán)總園、各姊妹園園長、教師做了課題專項分享活動。會議由實小附幼萬家灣分園業(yè)務(wù)園長王欣主持。
活動伊始，各姊妹園園長、老師們就該園基于課題研究搭建的三大主題場館進(jìn)行參觀，體驗孩子們每天活動的環(huán)境。
一走入場館就像是置身于博物館之中。精美的展品、充滿創(chuàng)造性的孩子作品吸引著每一位老師駐足欣賞，可想而知孩子們每天在場館中經(jīng)歷著怎樣有趣的事情。
而后，實小附幼萬家灣分園課題組的四位主研人員分別從課題設(shè)計、場館搭建、材料提供、民間美術(shù)文化四個不同角度對課題進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
實小附幼集團(tuán)總園長謝容就教育研究是什么，幼兒園為什么要做科研與各姊妹園園長、老師們進(jìn)行了深刻分析，同時也現(xiàn)場調(diào)研了老師們對于科研的看法與觀點，鼓勵老師們迎難而上，將科研工作常態(tài)化，將教科研有機(jī)結(jié)合，把科研解決問題的實質(zhì)落實到日常教學(xué)中。同時也就實小附幼萬家灣分園下一步研究中如何凸顯幼兒本位的理念提出相關(guān)建議。
實小附幼文苑分園園長歐燕妮在課題交流活動后，從物的邂逅、文化的邂逅、教育資源的邂逅三個角度對此次的活動進(jìn)行交流總結(jié)；文翁分園園長荊禮惠就三個幼兒園課題切入點都是基于美術(shù)及傳統(tǒng)文化提出可以互相交流、借鑒，共同成長；萬家灣分園園長李雁首先代表萬家灣分園全體教師感謝集團(tuán)園的關(guān)懷，其次就課題組現(xiàn)階段研究的進(jìn)展，研究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入分析，鼓勵老師們扎實推進(jìn)課題研究工作，通過課題研究提升自身的專業(yè)技能，因為只有專業(yè)能力水平得以提升、對孩子充滿愛、充滿教育情懷的教師才能更好的支持和引導(dǎo)孩子們的成長。
一次分享交流，也是一次思考，更是一次思維的碰撞。通過本次交流的機(jī)會，老師們在課題資料梳理過程中有所感悟，在分享中、交流中也逐步提升自己的專業(yè)能力。短短的相遇還有更多想說想分享的內(nèi)容，但來日方長，實小附幼集團(tuán)園園際間的交流和分享也正有聲有色的開展中。（成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園）
成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園
