距離12月21日，“第十七屆四川省青少年機(jī)器人競賽(普及組)決賽”，還剩4天。四川省青少年機(jī)器人競賽已辦賽17年，今年，千挑萬選把決賽地點放在今年新開校的成都藍(lán)港外國語小學(xué)(以下簡稱：藍(lán)外小學(xué))。
一是因為藍(lán)外小學(xué)的設(shè)施配備一應(yīng)俱全，舍得為學(xué)生“壕”。
決賽舉辦地——藍(lán)港外國語小學(xué)，干凈爽朗
藍(lán)外耗資三十余萬打造的機(jī)器人教室，一應(yīng)俱全
藍(lán)外學(xué)生在課堂上組裝的機(jī)器人，耗費萬元人民幣
二是因為藍(lán)外小學(xué)教師陳亮。因為他對機(jī)器人教育的熱愛，感動了四川省科學(xué)協(xié)會。
12月9日，來到藍(lán)外小學(xué)，見到四川省青少年機(jī)器人競賽的負(fù)責(zé)人——陳亮。他一米八的高個，質(zhì)樸的微笑。簡短的談話后，便感受到了什么叫做相由心生——踏實質(zhì)樸，來源于他的心境。
“機(jī)器人爸爸”陳亮——一手玩轉(zhuǎn)數(shù)十萬元器材，讓孩子們盡情動手去創(chuàng)造
在藍(lán)外小學(xué)，這間耗資三十余萬的機(jī)器人教室里，陳亮正在給4年級的孩子們上課。陳亮是這里的“館主”，教室里大大小小的器材設(shè)備都?xì)w他管。“對于低年級的孩子，我們會教他們簡單的操縱，更多是體驗式學(xué)習(xí)。而到了4、5年級，孩子們會從畫圖紙開始，設(shè)計機(jī)器人然后制作，整個過程老師指導(dǎo)、協(xié)助，盡可能多的都交給孩子們自己完成。”
很多人看到上面的這些器材和成品，應(yīng)該認(rèn)為這不過是一些鐵條和螺絲帽組建成的簡易機(jī)器。
“我們看到的這款機(jī)器，需要一個控制器、再根據(jù)比賽要求配備相應(yīng)數(shù)量的馬達(dá)、控制器，按照學(xué)生的設(shè)計和比賽所有達(dá)成的效果匹配鋼條。”
這些器材價格都不便宜：一組控制器5000人民幣，一塊馬達(dá)450人民幣(一個機(jī)器至少需要4個)，鋼條100人民幣一根。“每一個參賽機(jī)器人的制作成本都是上萬元，這些器材設(shè)備學(xué)校全部出，學(xué)生不用掏一份錢。”
孩子怎么設(shè)計，陳亮就會指導(dǎo)孩子們完成屬于他們的天馬行空的“機(jī)器人”。這一年，學(xué)校不惜萬元成本，給予學(xué)生最“硬核”的支持，其實，想要支持的是關(guān)于孩子最純真的創(chuàng)造力與想象力。
“大獎承包者”——年年獲四川省一等獎、5次省冠軍、一次亞洲錦標(biāo)賽冠軍
2009年至今陳亮連續(xù)十年獲得四川省青少年機(jī)器人競賽VEX機(jī)器人項目小學(xué)組一等獎，其中五次獲得冠軍。06，09，10，11，13，16，19七次代表四川省參加中國青少年機(jī)器人競賽，六次獲得一等獎，其中三次獲得總冠軍。
2011年，代表中國參加VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽，以小學(xué)身份參加中學(xué)組競賽，獲得聯(lián)賽總冠軍，并被授予賽會最佳設(shè)計獎。
2013年，代表中國參加VEX機(jī)器人亞洲錦標(biāo)賽，獲得程序挑戰(zhàn)賽總冠軍。
看到這里，或許有人會疑惑，這不過是一個信息技術(shù)課老師。
2015年陳亮獲“四川省青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐活動專家委員會專家”聘書
2007年赴韓國參加第一屆VEX機(jī)器人亞洲錦標(biāo)賽
2008年赴新加坡參加第二屆VEX機(jī)器人亞洲錦標(biāo)賽
2011年美國奧蘭多參加VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽
其實，在10年前陳亮只不過是一位“兼職”信息技術(shù)課老師，能取得這樣的成績對他而言，實屬不易。
背后的故事：“跨界體育人”——因為熱愛，十年轉(zhuǎn)型；因為熱愛，鑄就傳奇
最近，四川姑娘“李子柒”爆紅網(wǎng)絡(luò)，她在YouTube上的粉絲735萬，超過了BBC。一個普通的鄉(xiāng)村女子，為什么可以得到海內(nèi)外網(wǎng)友們的如此“厚愛”?央視評論說：“她的成功，源于對生活、家鄉(xiāng)、文化的熱愛。”有人說，沒有熱愛就成不了李子柒，同樣沒有熱愛也讀不懂李子柒。
陳亮的故事算不上傳奇，但足以讓人感動。
“2003年，我從四川師范大學(xué)體育學(xué)院畢業(yè)，到成都市龍江路小學(xué)分校當(dāng)體育老師。”陳亮回憶，每到周末，四川省科協(xié)的團(tuán)隊就會到學(xué)校踢球，作為學(xué)校的體育老師也就和科協(xié)逐漸熟絡(luò)了。
2004年，學(xué)校期望開設(shè)機(jī)器人課，但信息技術(shù)教師非常緊缺，見他平日在與科協(xié)的工作人員踢球，便把這個教學(xué)任務(wù)交給了這個踏實的“門外漢”。
“機(jī)器人”在那個年代，可以說是相當(dāng)?shù)纳僖�，成都很多小學(xué)的信息技術(shù)課還只是在教學(xué)生WORD、POWERPOINT、EXCEL等辦公軟件的基本操作。
兩年時間，每周要上18節(jié)體育課，還外加要參與信息技術(shù)課和機(jī)器人比賽，陳亮奔波在操場與機(jī)房之間。有空就去專研、學(xué)習(xí)，不斷充電讓自己趕快入行。學(xué)校每年也會安排出去培訓(xùn)，但畢竟以前不是這個行當(dāng)?shù)�，所以這條路走起來非常吃力。
2006年，陳亮與學(xué)校另一位教師一同代表四川省拿到全國第一個金牌。獲得國家級金牌背后的付出，可想而知。但當(dāng)時陳亮一直被看做是“做體育的機(jī)器人愛好者，項目副手”，并沒有得到更多的認(rèn)可。
必須給娃娃一個交代！亞洲錦標(biāo)賽壓身，他不“幫”別人，是“救贖”自己
2008年下半年，陳亮的“機(jī)器人”之路出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。分量之重！他帶學(xué)生們參加第一個vex賽事就是亞洲錦標(biāo)賽。
“在新加坡，孩子們都非常給力，但是因為我之前的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟不夠，機(jī)器人做的不好，導(dǎo)致比賽成績也一般。最后，我們沒有進(jìn)到?jīng)Q賽。”
真正的激發(fā)，不是成功，而是無緣決賽——陳亮內(nèi)心非常愧疚，“學(xué)校第一次把如此‘大咖位’的比賽交到手上，孩子們第一次遠(yuǎn)渡他國，最后卻成績平平——我欠學(xué)校、孩子們一個交代，我必須做好。”
從那時，陳亮開始意識到，他不能再像從前一樣“心里感覺我是體育老師在幫助別人完成教學(xué)，必須用成績來“救贖”自己、成就學(xué)生！”
2019年5月陳亮在四川省青少年機(jī)器人競賽擔(dān)任項目裁判長
從那次比賽以后，他真正覺醒了，每天熬更守夜的去研究、去琢磨。2009年，開始陳亮從一位“兼職”信息技術(shù)課教師，變成一位“正兒八經(jīng)”的專職信息技術(shù)課教師。
10年蓄力，他帶的團(tuán)隊年年四川省一等獎、5次省冠軍、一次亞洲錦標(biāo)賽冠軍，陳亮的成功不是偶然，因為熱愛，他必然脫穎而出。
“夢想加班人”：工作到深夜，欠自家孩子太多
距離第十七屆四川省青少年機(jī)器人競賽(普及組)決賽，還剩4天，藍(lán)外小學(xué)的老師們都特別忙，尤其是陳亮。家住新南門，同為老師的老婆早晨也走得很早，6歲的孩子就一直“寄放”在婆婆家，夫妻倆完全沒時間照顧。為了籌備比賽，他基本沒有在11點之前回家，學(xué)生們9點過以后就回家了，孩子們離開之后他會再繼續(xù)給孩子們改機(jī)器，直到深夜。“最近，我都在忙比賽，陪孩子的時間就更少了，上個星期我都沒有看到他。平時就比較忙，這段時間我們需要組織比賽、參加比賽花費的時間就更多。”
從體育老師的“體能”教學(xué)，到機(jī)器人老師的“智能”考驗，相較普通教師，陳亮喜愛這種比賽與競技的快感。或許，就是體育人的精神賦予了參與機(jī)器人比賽的百折不撓。這十年，不能說，機(jī)器人好，還是體育好，但德、智、體、美、勞的“五育并重”都需要有人去執(zhí)行。“而作為教師，我想的就是要給孩子以教學(xué)的成果。我想未來我的孩子長大，也會理解現(xiàn)在不能時刻的陪伴左右。作為新學(xué)校，我們的老師都是這樣的狀態(tài)與愿望。所以，并不是我一個人加班。”
“我也很樂意，看著孩子們笑了，制作出各式各樣的機(jī)器人。他們那勁頭，簡直就是我最好的安心劑。”
藍(lán)外小學(xué)，在經(jīng)費、人員、設(shè)施配備上全力支持，給了陳亮，也給了孩子們足夠的創(chuàng)作空間，才讓我們看見今天的成績。(賴波)
四川省青少年機(jī)器人競賽,藍(lán)外,陳亮
