“孩子，他日你長(zhǎng)大，請(qǐng)你做鐘南山爺爺那樣的人，敢說真話，勇挑重?fù)?dān)……”“孩子，居家學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，努力成長(zhǎng)。相信風(fēng)雨過后定是彩虹，明天一定會(huì)更美好……”“……老師堅(jiān)信：你歸來時(shí)，已然成長(zhǎng)。”一句句充滿溫情與鼓勵(lì)的話語，一串串滾燙的的祝福與期待，一封封還印著墨痕、飽含真情的手寫信，在龍泉驛區(qū)的上空飛翔，飛向了經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：經(jīng)開實(shí)小)每一位孩子的心里。
2月27日，經(jīng)開實(shí)小發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，在這一個(gè)最長(zhǎng)的寒假里，請(qǐng)把自己想對(duì)孩子說的心里話，手寫給孩子。同時(shí)告知年級(jí)組及學(xué)校還要組織評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
老師們熱情高漲，抓住比賽契機(jī)，盡情傾吐對(duì)孩子的想念，對(duì)課堂的懷念，對(duì)“搗蛋鬼”的無盡的期望。
各年級(jí)組對(duì)每位老師的書信進(jìn)行了或投票或評(píng)委評(píng)議的形式，從真情實(shí)感、硬筆書法展示等角度進(jìn)行了投票。每個(gè)年級(jí)評(píng)出了組內(nèi)的一二三等獎(jiǎng)。
接著，學(xué)校組織全體老師對(duì)各年級(jí)產(chǎn)生的一等獎(jiǎng)進(jìn)行了再次投票評(píng)獎(jiǎng)。最終評(píng)選出了學(xué)校的一、二等獎(jiǎng)。
通過本次活動(dòng)，老師們表達(dá)了對(duì)孩子的想念與期望，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的崗位責(zé)任感、為人師的幸福感。（陳海燕）
經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
