時(shí)值一年春草綠，又是一年清明時(shí)。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承歷史文化，近日，實(shí)小附幼文苑分園組織開展各年級(jí)線上清明主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪懈兄腥A文化、傳播正能量，增強(qiáng)民族文化的凝聚力、向心力，堅(jiān)定文化自信。
小班組：清明出游正當(dāng)時(shí)
清明時(shí)節(jié)好風(fēng)光，小班的孩子們出門踏青，尋找春天的痕跡。春天在哪里呢?吐綠的嫩芽、五顏六色的花兒、溫暖的空氣、清脆的鳥鳴……預(yù)示春天已經(jīng)悄悄來(lái)到人們身邊了。陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，孩子們?cè)谝换ㄒ徊菀荒局姓业搅舜禾斓挠嵪�。清明踏青正�?dāng)時(shí)，不負(fù)韶華不負(fù)春！
中班組：清明美食我最愛(ài)
傳統(tǒng)節(jié)日怎能少了中華傳統(tǒng)美食呢?中班的孩子們與家人一起做清明美食，在與家人共享美好親子時(shí)光的同時(shí)，還能品嘗時(shí)令美食的美味。美食可以點(diǎn)亮心情，也可以撫平煩憂，快讓美食為生活中的各種小確幸添磚加瓦吧。
大班組：感知生命的意義
清明節(jié)，一個(gè)緬懷先祖、追思已故親人的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于生命這個(gè)話題不可避免地被提起。也許有些沉重，卻是孩子成長(zhǎng)的必修課。疫情讓人們更加感悟生命的可貴，大班的還在們與家長(zhǎng)一起討論與生命相關(guān)的命題，結(jié)合繪本故事初步感知生命的意義，體會(huì)生命成長(zhǎng)的喜悅，感受生命的美好。
繪本故事從另一個(gè)角度向孩子們?cè)忈屃?ldquo;生命”與“死亡”的意義，幫助孩子們面對(duì)生死分離的痛苦，也讓孩子們對(duì)生命有了新的定義。生命教育與年齡無(wú)關(guān)，幼兒的生命教育是一個(gè)起點(diǎn)，讓孩子在浸潤(rùn)、體驗(yàn)和感悟中點(diǎn)亮生命之花。
清明誦詩(shī)會(huì)
從古至今，有太多的文人曾用筆墨描寫過(guò)清明。一群可愛(ài)的“小詩(shī)人”正在吟詩(shī)誦詞，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)。一首首與清明相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞從云端傳來(lái)，那包含深情的誦讀經(jīng)過(guò)經(jīng)典文化的浸潤(rùn)而顯得更加清涼蓬勃。優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日文化凝聚著的民族精神，需要一代又一代人將它傳承下去。
今年的清明節(jié)，孩子們通過(guò)形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)清明傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解，認(rèn)識(shí)到生命的重要性，學(xué)會(huì)了敬重生命、珍愛(ài)生命、感恩生命，更加領(lǐng)悟到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。傳承文化，潤(rùn)澤童年，讓孩子們?cè)谥腥A民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與感悟中自信成長(zhǎng)！（記者 孫林馨）
實(shí)小附幼文苑分園
