最美人間四月天，春光點(diǎn)亮了校園。繁盛的梧桐樹，吐芽的紫藤蘿，綻放的鮮花......。疫散花開，綠柳如簾，學(xué)子次第而歸。在“抗疫”這一特殊時(shí)期，溫江區(qū)踏水學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，開展了“隔空不隔愛，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，各班通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為孩子們隔空構(gòu)建了不同形式的閱讀課堂，讓孩子們靜靜走進(jìn)書籍的世界。
讓我們一起走進(jìn)“隔空”閱讀課堂吧！
一二年級(jí)開展了“讀繪本.繪名著”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起，讀名著，辦手抄報(bào)，寫親子讀書卡，讓孩子們?cè)诮?jīng)典閱讀中培養(yǎng)讀書興趣，豐富閱讀體驗(yàn)，吮吸知識(shí)的瓊漿。
看，我的閱讀足跡很美麗吧！
三四年級(jí)以“讀書+N”為主題開展活動(dòng)，讓學(xué)生在非常時(shí)期充分利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間，重拾閱讀時(shí)光。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分享朗讀音頻、創(chuàng)辦讀書小報(bào)、讀書表演交流的形式分享自己的讀書心得。
共讀一本書，讓我們?cè)谘杏懼谐砷L(zhǎng)！
五六年級(jí)開展了“共讀一本書”活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中，體會(huì)情節(jié)安排的匠心，人物刻畫的精彩，領(lǐng)悟數(shù)不盡的人生道理。
與經(jīng)典同行，在時(shí)事中感悟！
疫情是一堂難得的人生大課，疫情進(jìn)展，時(shí)事評(píng)論，專家訪談都是很好的閱讀材料。為此，七至九年級(jí)開展了“共讀名著，關(guān)注時(shí)事”讀書活動(dòng)，學(xué)生共讀教材推薦的名著，以ppt的形式進(jìn)行交流。有的班級(jí)還推薦一些與疫情相關(guān)的資料供學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，結(jié)合時(shí)事談感悟，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷!
顧城曾在《門前》寫到：草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。此刻，暮春夏初，日光明媚，如斯美好，讓我們趁著春葉葳蕤，姹紫嫣紅，架起書籍的小舟一起航向未來(lái)!（記者 張紅）
溫江區(qū)踏水學(xué)校
