為了更好地發(fā)揮名師工作室的引領和示范作用，促進白鶴學校教師專業(yè)化成長，2020年6月5日，成都市數(shù)學名師工作室賴虎強老師來到邛崍市白鶴九年制學校（以下簡稱：白鶴學校）開展教學指導活動。
首先，陳立老師上了一節(jié)《平行四邊形的判定》公開課，在整個教學過程中，以學生看、想、議、練為主體，教師在學生仔細觀察、類比、想象的基礎上加以引導點撥。判定方法是學生自己探討發(fā)現(xiàn)的，因此，應用也就成了學生自發(fā)的需要，用起來更加得心應手，能力真正得到提高。
課后，賴虎強老師對此次課進行了精心指導，指出了亮點和不足。告訴老師們只有深入鉆研教材、挖掘教材，真正明白教材的編寫意圖，才能提升教師的教研能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
通過本次教研活動的有效開展，充分發(fā)揮了名師工作室的示范引領作用，促進了白鶴學校教師的相互交流和深入思考，進一步提高了課堂教學的有效性。（陳海燕）
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