為了更好地理解、使用北師大版小學(xué)英語(yǔ)教材，進(jìn)一步推動(dòng)一線教師準(zhǔn)確把握教材，在課堂中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值，9月15日上午，由北京師范大學(xué)出版社主辦，新華文軒溫江分公司協(xié)辦的小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì)在光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校至美報(bào)告廳隆重舉行。培訓(xùn)邀請(qǐng)到成都市小學(xué)英語(yǔ)教研員樊波老師進(jìn)行專題講座。溫江區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員李琳老師，北師大出版集團(tuán)四川宣傳中心副主任田柯先生，新華文軒溫江分公司經(jīng)理劉偉先生及全區(qū)百余名小學(xué)英語(yǔ)教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校長(zhǎng)周麗為本次活動(dòng)致辭。她對(duì)參會(huì)的專家、老師們表示熱烈的歡迎;隨后，她從學(xué)校“三大工程”、“五條路徑”、“四美核心課程群”等方面簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校“至美”核心理念;最后，她還詳細(xì)介紹了學(xué)校“Democratic民主、active積極、cooperative合作”的英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)以及英語(yǔ)組取得的成績(jī)，并預(yù)�；顒�(dòng)圓滿成功。
活動(dòng)中，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校石詩(shī)老師為大家?guī)?lái)了一堂北師大版英語(yǔ)教材的語(yǔ)音研討課《Letter “Ii”》。石老師結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)組課題《提升小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)興趣的教輔資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》，運(yùn)用語(yǔ)音教學(xué)五步法，在情境中創(chuàng)設(shè)任務(wù)，以任務(wù)鏈的形式將課堂活動(dòng)巧妙串連，讓學(xué)生從聽(tīng)音、辨音，到拼詞和自主閱讀。多樣有趣有效的課堂活動(dòng)融入課題組開(kāi)發(fā)的手指拼讀法，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)一步步完成。石老師輕松自然的教學(xué)風(fēng)格讓整個(gè)課堂氣氛活躍，孩子們大膽自信的表達(dá)也體現(xiàn)了光華“實(shí)粒少年”的風(fēng)貌，贏得了在座老師的一致好評(píng)。
培訓(xùn)中，成都市英語(yǔ)教研員樊波老師進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)和專題分享。樊老師首先肯定了光華實(shí)小英語(yǔ)組鉆研教材特別用心，并對(duì)教研組根據(jù)學(xué)情整合教材的做法表示贊同。樊老師指出，本次課例語(yǔ)音資源安排合理，情境創(chuàng)設(shè)自然，拼讀練習(xí)活動(dòng)豐富，邏輯嚴(yán)密，充分展示出學(xué)校學(xué)生良好的語(yǔ)音技能和素養(yǎng)。接著樊老師就“遷移和創(chuàng)新”與在場(chǎng)老師進(jìn)行探討，老師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在思維的碰撞中達(dá)成共識(shí)：英語(yǔ)課堂可以刪掉不必要的“繁文縟節(jié)”，直擊要點(diǎn)更適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
隨后，樊波老師就《英語(yǔ)繪本故事教學(xué)》進(jìn)行了專題講座。樊波老師指出，“英語(yǔ)繪本故事教學(xué)”是一種符合兒童語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，能極大促進(jìn)學(xué)生的聽(tīng)力體驗(yàn)，幫助孩子形成許多新的思維方法。在文本解讀中，老師們要從“who,when,
where”等事實(shí)性問(wèn)題轉(zhuǎn)化到“what,why,how”等開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，她建議老師們要積極進(jìn)行英語(yǔ)繪本分級(jí)閱讀的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，從而達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
活動(dòng)最后，李琳老師帶領(lǐng)全體教師對(duì)今天的主題內(nèi)容做了回顧，同時(shí)對(duì)老師們提出三個(gè)要求：一是要求大家一定要在充分解讀“課標(biāo)、教材、學(xué)情”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué);二是要求大家一定要對(duì)教材進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”;三是要求大家一定要用“教材教”而不是“教教材”。
三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)讓老師們對(duì)教材有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，在教學(xué)理念和課堂實(shí)操上都有所收獲，期待溫江區(qū)小學(xué)英語(yǔ)在老師們不斷學(xué)習(xí)、不斷探究中中愈漸成熟，開(kāi)出美麗的花兒，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（張紅 通訊員 劉睿）
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
