9月23日，成都市教科院到新津區(qū)實驗小學(xué)調(diào)研新津區(qū)小學(xué)教研工作。成都市教科院、新津區(qū)教育局、新津區(qū)教育科學(xué)研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，泰華學(xué)校、龍馬小學(xué)、興樂小學(xué)、方興小學(xué)、安西小學(xué)、花橋小學(xué)的語文教師共計20余人參加了此次活動。
活動中，新津區(qū)實驗小學(xué)語文教師田鈳稞為專家和兄弟學(xué)校語文教師提供了一節(jié)精彩的研討課《書戴嵩畫牛》，聽課教師根據(jù)課前確定的六個課堂觀察點“學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀態(tài)、教師教學(xué)語言豐富性與有效性、語言文字有效訓(xùn)練、師生對話質(zhì)量、教師關(guān)注學(xué)生、學(xué)生語文學(xué)習(xí)活動有效性”，在聽課過程中觀察教師的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，觀察每一個學(xué)生的一言一行、一舉一動，分析課堂教學(xué)，總結(jié)教育規(guī)律，反思課堂得失。聽完課后，老師們暢所欲言，講出了自己的疑問和困惑，說出自己的觀點，介紹了自己的寶貴經(jīng)驗。老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，在交流互動中促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
研討活動結(jié)束后，新津區(qū)教科院副主任李銳對小學(xué)教研教學(xué)工作作了整體介紹，新津區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研員匯報了本學(xué)科教研工作，新津區(qū)實驗小學(xué)和泰華學(xué)校對學(xué)校教學(xué)管理工作做了交流。
聽完匯報后，專家組成員充分肯定了新津教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力以及新津課堂教學(xué)建設(shè)，他們用專業(yè)的視角、用專家的眼光為新津區(qū)教學(xué)把脈釋疑、開方診斷，點亮了新津教育的明燈。
活動結(jié)束后，新津區(qū)招考中心副主任周永良表示，新津教育行政推、專業(yè)引、力度強；方向明、行動實、精度準(zhǔn)；統(tǒng)整強、成效顯、效果好。新津教育還要以本次教學(xué)專項調(diào)研為契機，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升教育教學(xué)水平為核心，以創(chuàng)新教育評價體系為保障，通過科學(xué)設(shè)計、周密部署、扎實推進(jìn)，切實以改革創(chuàng)新加快推進(jìn)新津區(qū)教育深度發(fā)展，讓人民享受共享教育改革與發(fā)展的成果，接受更好地教育。（張紅 通訊員 秦冬梅）
新津區(qū)實驗小學(xué),教學(xué)教研工作,座談會
