2020年10月22日，成都市龍泉驛區(qū)洪安小學數(shù)學組組織開展了新教師展示課活動。兩位新老師經(jīng)過了之前的磨課、討論，最后進行了展示，分別呈現(xiàn)了新課和練習課。
黃梨娟老師執(zhí)教《乘法的意義和口訣》承接型練習課。黃老師首先讓學生回顧、歸納已學的兩個單元知識，引導學生進行整合復習，隨后開始進行習題練習。課堂上，黃老師通過加法與乘法的相互轉(zhuǎn)化、看圖列式、表格梳理，反復強調(diào)圖、文、式之間的關(guān)系，讓“意義”貫穿全課，在四學活動中，注重二年級同學們知識過手。
魏曉鳳老師執(zhí)教《可愛的企鵝》。魏老師首先用謎語引入課題，引導學生根據(jù)數(shù)學情境圖片圍繞數(shù)學信息、問題進行思考、講述，通過擺學具、畫圖形等方法引導學生分析如何解決問題、正確計算。課堂上，魏老師注重讓學生學會看圖口述出題目的信息和問題，進一步加深一年級同學對加減法意義的理解。
展示課結(jié)束后，數(shù)學教研組老師們進行了集體評課教研。兩位新老師進行了自評，隨后，每一位老師對其作了詳細的點評，并針對有爭議的問題進行了研討。
陳吉昌老師主要就如何加強課堂上的師生互動、增強學生聽課效率進行了點評，強調(diào)了教師要抓住低年級課堂前15分鐘的教學黃金時間的重要性；白德標老師主要就教師應(yīng)該加強低年級學生對學具的使用，多訓練動手操作能力進行了點評，強調(diào)了邊講、邊圈、邊擺、邊寫的化抽象為形象的重要性；楊高明老師主要就課堂板書、課堂常規(guī)進行了點評，強調(diào)教師在說口令的同時，自己也要以身示范，注重教師邊說邊動的示范性；李代元老師主要圍繞2節(jié)課所容納的知識進行了點評，著重指出教師授課時要注重講解步驟的正確性，對比歸納知識前后的連貫和差異性等；何小燕老師主要就如何提高學生一題多解能力進行了交流、討論，強調(diào)從低年級開始逐漸培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，對高年級學習有著良好的促進作用。
最后，王方老師主要就低年級利用圖形、學具分析解決問題進行了點評，并就如何指導一二年級同學更有效的進行小組合作學習展開交流。
通過本次活動，兩位教師紛紛表示獲益良多，相信憑借著數(shù)學組老師的這種相互勉勵、相互學習、共同進步的工作和學習態(tài)度，洪小數(shù)學老師的教學能力和專業(yè)水平一定會逐步更好。（李林 通訊員 魏曉鳳 王方）
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